大班科学活动：垒高 一、活动目标 1、探索又稳又高的垒高方法，体验垒高建筑游戏的乐趣。 2、积极交流自己的发现和想法，能使用目测的测量方法进 行建筑的比较。 二、活动重难点 活动重点：让幼儿自己探索又稳又高的垒高方法，激发他们 的求知和探索欲望。 活动难点：通过自己的探索发现垒高的方法，并能积极地交 流自己的想法。 三、活动准备 1、垒高纸杯每组 20 个。 2、教学课件。 四、活动过程 一、故事引题，激发兴趣 今天早上有一只小猪给我打电话告诉我它的房子被暴风雨 吹到了，它想请我们的小朋友帮帮忙，帮它造一间新房子。 教师：造房子会用到什么材料？幼儿自由讨论。 二、介绍操作材料，商讨操作要求 1．（出示纸杯）介绍操作材料。 教师：这是什么？（纸杯） 。用纸杯代替砖块。 2．第一次操作：看谁垒得稳稳的。 过渡语：老师给每组准备了 10 个纸杯，现在请你们用这些 纸杯去试试用什么方法造的房子才会稳稳的。 3．教师提出游戏操作要求。 （1）二人一组，互相合作。 （2）声音要轻，注意控制好自己的音量。 （3）保护好自己的，也不能影响别人的。 4．幼儿操作，教师巡视。 5．交流操作情况： 提问：（1）你们是用什么办法把 10 个纸杯垒得稳稳的？ （鼓 励幼儿用完整的语言表达） （2）请个别幼儿上台演示垒高方法。 （3）比一比哪幢房子最稳，为什么？ 6．教师小结：要想把房子垒得稳就要尝试不同的办法，比 如说：地基要打得稳，在垒的时候每搭一个纸杯都要搭搭齐搭搭 稳。 三、课件欣赏 — 世界上最高的建筑 小朋友们造的房子都很棒，也很稳，一些叔叔阿姨也设计了 很多的房子， 我们一起来看一看它们都有什么特点。（引导幼儿感 受建筑的伟大与神奇） 。 四、幼儿进行第二次探索：看谁垒的又高又稳 1．探讨垒的又高又稳的方法。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/00b19b2a24fff705cc1755270722192e443658df.html