幼儿园《各种各样的书》教案

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幼儿园《各种各样的书》教案

收录于话题 #幼儿园教案2

活动目标:

1、了解书是各种各样的,不同的书有不同的功用,认识几种特殊的书:电子书、立体书等。

2、养成爱书护书的习惯,进一步提高阅读的兴趣。 活动准备:

各种各样的书,书架;自制大书;轻音乐 活动过程:

一、出示大书,激发兴趣

t:看,这是什么?(大书)这本大书给我们讲了一个什么故事呀?你是怎么知道的?

(了解一般封面上的标题*汉字是书名)

t:这一页是书的什么呀?那这一页呢?(知道封面和封底) t:我们一起来看看这本书吧!(快速浏览全书)

t:咦,这儿怎么还有一个个小小的数字宝宝呀,这些数字宝宝是什么,他们有什么用?

二、自由看书,了解常用书的种类。

t:看,这儿还有许多的书呢,请你轻轻地去翻一翻看一看吧! (教师把大书放到书架上,和幼儿一起在轻音乐中翻看各种各样的书)

t:你看到了哪些书?它是什么样的?里面有什么呀?请你用一句好听的话来说一说。

t:这些书都一样吗?他们有什么不同?

小结:这些书有的是方的,有的是长的,有的书是讲故事的,有的书是学数学的,书是各种各样的。

三、看特殊书,进一步提高对书的兴趣。

t:除了这些书,你还知道有哪些书?(古代的竹柬、丝绸、音乐书,立体书等)


t:今天我还给小朋友们准备了一些有趣的书呢,看,这些书和刚才的那些书有什么不同呢?出示电子图书、立体书等特殊书,请幼儿再次分散看特殊书。

t:你最喜欢其中的哪本书?请你来给大家介绍一下它和其他书有什么不一样。在幼儿介绍的基础上教师简单补充。

小结:我们古代的书重重的,厚厚的,现在的书有的更加漂亮了,有的让我们看书的时候更方便了,我们人类可真聪明!

四、了解书的用途,与客人老师一起看书

t:你们喜欢这些书吗?可是人们为什么要做做这么多的书,书有什么用呀?

t:书可以帮助我们学到很多的本领,书还可以使我们看到其他地方小朋友的故事。看,我在这本书上还找到了杨恩呢,原来是杨恩的图画登上书啦,这下其他地方的小朋友也能看到杨恩的图画啦,书上有你的名字吗?请你仔细找一找,你也可以去请客人老师帮帮忙。

t:你也可以把你认识的字宝宝读给客人老师听听。 幼儿与客人老师自由交流。

t:你们找到了吗?书的本领这么大,我们应该怎样爱护他们呀? t:让我们一起来做个爱书的孩子吧!




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