玩泥巴 主题说明： 泥土是地球上取之不尽的游戏材料，是最质朴、最具有生命力的天然玩具。亲近泥土是孩子们的天性，他们通过看泥、挖泥、玩泥等一系列亲近自然、体验探究的游戏，让孩子们的童年浸润着泥土的芳香。 整个主题由三个板块架构而成:第一板块“亲亲泥巴”，主要是创设机会，让幼儿走进自然，野外找泥，通过挖泥、和泥等游戏体验，寻找泥土里的动植物，激发幼儿对泥土的亲近情感，了解泥土的特性。第二板块“泥土真有用”，重点是让幼儿参与关于泥土的调查、走进建筑工地、参与种植活动、拓展文学欣赏等活动，感受泥土与人们生活的关系和用途。第三板块“泥巴DIY”，将通过系列的玩泥游戏，在与泥土等材料的互动中，感受泥土的好玩和有趣，大胆表达关于玩泥的艺术创意。 《各种各样的泥》是在本主题的第二版块“泥土真有用”中，本活动以体验探究为主，通过亲身实践探索泥的不同特性，比较其异同。第一环节、请幼儿随意地玩泥、看一看、闻一闻、捏一捏，通过各种感官初步感知泥的特性。第二环节、幼儿尝试用自己的方式和符号对泥的异同进行记录。第三环节，幼几再次自由大胆地玩泥，探寻更多玩泥的方式和方法，并尝试泥巴塑形。 目标： 1.观察和比较各种泥的特征，尝试运用自己的方式记录其异同。 2.喜欢运用各种泥进行探究和创作活动。 准备： 1. 材料准备:不同种类的泥(黑泥土、红泥土、黄泥土、陶泥等);笔。 黑泥土 红泥土 黄泥土 陶泥 较湿润，有泥土味较干燥，气味小，较有粘性，有泥土粘性强，气味小，比较柔软，有丰富比较粗糙，有颗粒味，容易成硬块状 细腻光滑，容易塑营养利于植物生感。 长 形 2.经验准备:有过玩泥的经验。 3.记录表;多媒体课件。 过程： 一、亲近泥巴 1.观察不同的泥。 (出示几种不同质地、不同颜色的泥)今天老师带来了一些不一样的泥，请你们仔细观察。 2.幼儿自由玩泥，初步感知不同泥的特性。 ——看一看，泥是什么颜色?(黑色、红色、土黄色、褐色等。) ——闻一闻，有什么气味?(无味或泥土味等。) ——捏一捏，是什么感觉?(软、硬、松散、黏湿。) 3.分享交流，大胆表达自己的感受。 ——你玩的是什么样的泥?感觉怎么样?你觉得这些泥有什么用途? 二、泥巴的相同和不同 1.比较不同泥的异同。 ——这些泥有什么地方不一样?(颜色、软硬度、气味等。) ——那它们有什么地方是一样的? （小组合作每个人说一说自己的发现，由小组长记录在便签上。 ） 2.尝试用自己的方式对不同泥的异同进行记录。 请你们将这些泥的相同和不同点用符号记录在便签上，并填写在黑板的大表格中 各种泥土 黑泥土 红泥土 黄泥土 陶泥 相同 比较湿黏 气味小 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/24b37e596f85ec3a87c24028915f804d2b168786.html