第十课 “小老师”做课件----古诗欣赏 一、教学内容分析： 本课是四川省义务教育课程改革实验教科书小学《信息技术》六年级上册的《第十课 ‘小老师’做课件—古诗欣赏》，所涉及POWERPOINT幻灯片制作的部分知识是在小学3-5年级均有分布。本课要求学生以一个“老师”角色利用POWERPOINT设计制作一个图、文、声、像并茂的课件。实际上就是对小学时期所学的POWERPOINT知识的一个综合应用，因此在实施本课教学内容时应对以前POWERPOINT知识做一个回顾，但由于在教材的第九课“‘小老师’做课件---几何图形的复习”中已经完成了相关知识的复习，所以在该课就不必了。因此该课教学主要采取任务驱动，学生自主探究，小组协作的方式教学，学生根据任务要求自己规划设计作品，根据提供相关资料，完成课件。 二、教学目标： 1、知识与技能： （1）掌握艺术字的调整 （2）学会插入文件中的声音 （3）能将文件中的图片设置为背景 （4）会运用超级链接进行交互 （5）将语文知识与信息技术进行整合 2、 过程与方法： （1）通过探索在演示文稿中插入艺术字、图片和声音，培养学生的观察能力和实践能力，加强学生信息素质的培养。 （2）参与演示文稿的设计与制作，引导学生应用现代信息技术进行学习，同时培养学生的想象能力和动手能力，并进一步提高他们的审美能力以及创新能力。 3、 情感态度与价值观 ：从插入声音、设置图片为背景等的探索学习中，培养学生的探索精神和学生对信息技术的兴趣，提高学生的信息素养。 培养学生小组合作的精神。 三、教学重难点： 插入声音、艺术字的变形处理和超级链接的设置，将文件中的图片设置，链接之间的交互性。 四、教学准备：多媒体网络教室、图片素材、文字、微课、声音等. 五、教学过程： （一）情景创设：演示一个古诗欣赏的课件。请同学们观察这个课件的构成元素。抽学生：回答问题，古诗欣赏的几个环节：作者简介、古诗朗诵、注解、评析。 （二）新授 任务一：插入、调整艺术字 教师：前面，我们已经对艺术字的插入进行过操作实践，我们要使用“艺术字工具栏”对我们的艺术字进行美化和调整。（演示并讲解艺术字工具栏的使用以及各按钮的作用） 学生探索活动一：插入艺术字作为标题，并对插入的艺术字进行修改与美化处理。 教师：巡视并进行个别指导。 任务二：插入来自Word的文字 最小化幻灯片，打开e:\游子吟\教学文字\游子吟,选择古诗文字，复制，在转换到幻灯片，粘贴，调整文字适当的位置。 学生：试着插入文字并调整。如果不懂，就看微课视频。 教师：（边巡视边个别指导，发现谁能正确操作，请他为大家演示；如果较多同学不会操作，再由师作演示。） 插入来自文件的图片并调整。 学生探索活动三：1、插入来自文件的图片；2、将图片进行调整 教师：演示两种图片插入方式，调整图片的位置。 （1）从插入-图片，E:\游子吟\教学图片。 （2）直接从我的电脑E:\游子吟\教学图片，选择图片文件复制，然后在幻灯片中粘贴。 学生：用刚才所学方法插入图片设置，如果不懂，就看微课视频。 教师：（边巡视边个别指导，发现谁能正确操作，请他为大家演示；如果较多同学不会操作，再由师作演示。） 任务四：插入声音 教师：1、幻灯片中录入声音，插入-声音-录制声音，在弹出的对话用话筒录入声音。2、插入-声音-文件中的声音，E:\游子吟\教学声音。 学生：试着插入声音如果不懂，就看微课视频。 教师：（边巡视边个别指导，发现谁能正确操作，请他为大家演示；如果较多同学不会操作，再由师作演示。） 任务五：新建作者简介幻灯片、寸草心、三春晖三张幻灯片。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/824bee9683eb6294dd88d0d233d4b14e85243ece.html