姓名 课题 课标 要求 冯曰彬 时间 2016.3.31 课型 新授课 第十课谁为我们护航（社会保护、司法保护） 1、知道法律对未成年人的特殊保护，了解社会保护、司法保护的内容 2、知道法律保护公民的人格尊严、个人隐私、智力成果等权利学会运用法律维护自己的合法权益不受侵犯。 3、能够分辨是非善恶，为人正直，学会在比较复杂的社会生活中作出正确的选择。 【情感态度价值观】引导学生体验社会各方面给予未成年人的关爱，懂得自律，同时珍惜自己的合法权益。 【能力】引导学生提高辨别是非的能力及依法保护自身合法权益的能力。 【知识】提高未成年人自律能力和分辨是非的能力。 社会保护、司法保护的基本内容。 教学 目标 教学 重点 教学 难点 教学 手段 提高未成年人自律能力和分辨是非的能力。 多媒体教学 教后 反思 1、学生自主学习热情高，能独立地完成学习任务。 基础知识部分掌握牢固，当堂检测完成得好。 2、通过本节课的学习，很多学生能正确认识社会保护和司法保护的含义和内容，能正确判断违反社会保护和司法保护的一些现象和行为。 第十课谁为我们护航（社会保护、司法保护） 题目 学习 目标 时间 2016.3.31 课时 1 【情感、态度、价值观】积极感受法律规定的四条基本途径对未成年人合法权益的保障，体会国家社会对我们未成年人的关怀，自觉接受来自社会各方面的保护，增强维权意识。初步树立正确的权利和义务观念，珍惜受教育的权利，自觉履行受教育的义务。 【能力】能够正确分析发生在自己生活及周围的侵害未成年人合法权益的问题，培养起初步的正确判断违反未成年人保护法的一些现象和行为的能力。形成对权利和义务关系的正确认识。 【知识】了解家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护的含义及重要意义，初步了解法律在这四个方面赋予未成年人的各种权利的含义、内容。 教 学 过 程 导入新课 继续学习另外两种保护途径。 环节一自主预习 阅读课本79-84页，自主解答下列问题。 1、什么是社会保护？社会保护的主要内容有哪些？ 任务一说说你说知道的有关社会保护的事例。 2、什么是司法保护？司法保护的内容有哪些？特殊规定有哪些？ 任务二说说在你的周围有没有违背司法保护的事例。 环节二展示交流 分组展示上述任务 环节三能力提升 14岁的小明今年上初二，两年前父母离异后，一直跟爸爸生活。爸爸再婚后，要小明跟生母去生活。但生母不肯要小明。小明就这样被推来推去。由于生活无着落，他经常迟到，作业也不及时完成。为此老师经常罚小明站在教室外面。由此更加不愿读书，经常去上网聊天、玩游戏，还染上抽烟、酗酒等恶习，小明再也不愿过这种日子了，就决定到当地一家正在招工的私营企业，辍学当了工人。后来，又因好吃懒做，染上了赌博，做小偷发展到抢劫，最终被公安机关逮捕归案，但由于他是少年犯给他设立少年法庭进行宣判。 1、材料中的哪些人的行为分别违反了我国《未成年人保护法》的哪些规定? 2、哪些行为是符合我国《未成年人保护法》的哪些规定？ 新修订的《中华人民共和国未成年人保护法》第三十三条规定：“国家采取措施，预防未成年人沉迷网络……国家鼓励研究开发有利于未成年人健康成长的网络产品，推广用于阻止未成年人沉迷网络的新技术。”据此回答1、2题 1、这一规定属于未成年人保护中的（） A 家庭保护 B 学校保护 C 社会保护 D 自我保护 2、实施这一规定的最有利的保证是（） A 普法宣传 B 道德约束 C 自觉遵守 D 国家强制力 游某在某县开了一间网吧，生意非常红火。八年级学生小谢星期天经常去游某的网吧上网，有时候连上课时间都偷偷跑去上网小谢的母亲多次找到游某，告知小谢是在校初中生，不应该接纳他上网。但游某明知小谢是未成年人，仍让其继续在网吧上网。小谢的母亲向文化部门举报了游某，县文化局在对游某的网吧进行检查时，发现有多名未成年人在该网吧上网。据此，县文化局给予游某警告，并罚款5000元。回答3到5题 3、县文化局对游某的处罚体现了对未成年人的（） A 家庭保护 B 学校保护 C 社会保护 D 司法保护 4、小谢母亲的行为（） ①尽到了家庭保护的职责②是多余的担心，无事生非③在保护小谢写的合法权益④侵犯了游某的合法权益 A ①②③④ B ①②④ C ①③ D ①③④ 5、对小谢的行为看法错误的是（） A 小谢有自己的自由，别人管不着 B 小谢是未成年人，不应该进入网把这类不适合未成年人进入的场所 当堂 检测 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/7dc743efa88271fe910ef12d2af90242a995ab04.html