《排比句》教学设计

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部编版语文四年级下册4《三月桃花水》

《排比句》微课教学设计

设计意图

为了让学生把句子或文章写得更具体更生动

教学目标

1.明确排比手法的特点和作用。

2.培养学生观察思考、积累的习惯。

教学重难点

1.明确排比手法的特点和作用。

2.培养学生观察思考、积累的习惯。

教学准备

多媒体、 PPT 教学过程一．导入课题

二．了解排比手法的有关内容

1.什么是排比，排比句有哪些特点和作用？ 2.学习例句，总结排比句的特点和作用。 3.练一练；练习用排比的手法写语段三．总结全文四．课后作业

妙笔生花:请运用排比的修辞手法，在练习本上写一个动作片段。（任性一题完成，字数100字左右）

1. 《书》书是良药，能医治愚昧之症，书是（），书是（），

书是（），让我们人人都爱读书吧!

2.《花园里的花》花园里的花真美啊！（）