人教版小学美术一年级上册?鱼儿游游?教学设计 徐州经济开发区侯集实验小学 王芳 教学目标 1、能用绘画的形式表现水中游动的鱼及周围环境。 2、用自己喜欢的方式装饰鱼。 教学重难点 重点：用自己喜欢的方式装饰鱼。 难点：表现水中游动的鱼的姿态及颜色。 课前准备：教师：课件、录像、实物鱼 、鱼缸等。 学生：绘画工具、一次性塑料杯子、玻璃缸等透明容器，并装上水、实物鱼。 教学时间 1教时 教学过程 课前两分钟训练 1、播放课件?海底总发动?录像 教师提问：有谁见过大海？大海是什么颜色的？刚刚的片子中谁在游动？谁是海里的主角？〔鱼〕 一：导入课题 出示课件?鱼儿游游?课题。 师：今天我们一起来学习鱼儿游游。 二：讲授新课 1、观察鱼缸鱼儿游动的情景。〔分组每桌上放一缸金鱼〕 2、那么，鱼儿是怎样在水中游动的？请同学们仔细观察鱼缸里的鱼。 3、模仿鱼儿在水中游动的样子。 师：下面让我们站起来一起模仿鱼儿游动的样子。 教师念儿歌学生下位模仿。 儿歌：鱼儿鱼儿水里游 摇摇尾巴摇摇头 吐出一串水泡泡 自由自在真可爱 生模仿---------------------------------------------------------------------------------------- 4、提问 师：你还见过哪些鱼？ 生---------------------------------------------------------------------------------------------------- 5、欣赏热带鱼 师：我这里还有好多好多漂亮的鱼想不想看？不过看的时候要仔细的看能不能把它记在心中。 提问：你认为这条鱼美在什么地方？你认为这条鱼有哪些特点？ 〔重点从鱼身上花纹、颜色、外形上欣赏〕 生-------------------------------------------------------------------------------------------- 小结：鱼儿美在花纹上，鱼儿美在颜色上，鱼儿美在外形上。 6、欣赏画家及他人的?鱼图? 师：鱼儿太美了，它成了画家笔下一道亮丽的风景。 讨论：画家用了哪些绘画方法？〔水墨画，用毛笔、用墨。〕 生--------------------------------------------------------------------------------------------------- 7、欣赏课本上面小朋友画的画。 师：请同学们把书翻开，看一看小朋友是怎样表现鱼的？ 生：--------------------------------------------------------------------------------------------------- 三、学生作业 教师巡回辅导 你打算画一幅鱼儿在水中怎样游动的画面？用自己喜欢的方法表现水中游动的鱼及周围环境。比比看谁的鱼儿花纹美，谁的鱼儿颜色美，谁的鱼儿外形美，谁的鱼儿朋友多。 四：作业展评 〔1〕 自评：谈谈自己的创意。 〔2〕 互评：相互谈谈好在哪里，缺乏在那里。 〔3〕 点评：教师点评作品5---10件 五：欣赏图片---鱼的装饰物 课件显示：鱼装饰的中国结、衣服、圆盘、挂件、窗花、鞋垫、等。 师：人们希望连年有余，所以圆盘上、香包上、窗花上、鞋垫上都装饰了鱼的形象。在我国许多家庭中都喜欢饲养金鱼。金鱼除可以欣赏之外，还由于金鱼不断游动给家庭带来生机和活力。一缸金鱼被称为“金玉满堂〞。 六：课后拓展、小结。 师：这节课你有哪些收获？ 生：------------------------------------------------------------------------------------------------- 师：现在由于环境的污染，鱼的种类越来越少了，所以小朋友从小要保护大自然，保护我们的地球，能不能做到？ 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/8362bf2f598102d276a20029bd64783e09127d71.html