《春夜喜雨》优秀教学案例 《春夜喜雨》优秀教学案例 教学目标： 1、学会七个一类字“喜、发、闰、润、勿、物、细”，两个二类字“随、潜”。 2、读背古诗，发展想象，感悟古诗之美。 3、启迪灵性，相机发展语言。 教学重点：识计一类字。 课时安排：一课时 教具准备：词语卡片，多媒体软件，生活场面幻灯片 教学过程： 一、运用各种方法读，纠正字音。 导语：今天我们来学习唐朝诗人杜甫的另一首诗《春夜喜雨》。齐读课题。 解题：春夜喜雨的意思就是春天的`夜晚下了一场雨，作者的心里很高兴。 1、示范读，学生听准字音。 2、学生自读，读准字音。 3、检查读，纠正字音。 二、运用定位联想认字。 1、学生在诗中划出一类字。 1 2、教师划出一类字，请学生看你划的和老师划的一样吗? 3、学生一边慢读一边记诗中的一类字。 4、背诵后检查。 5、一边背诗一边回忆一类字的样子。 6、在诗中认，打乱顺序认，脱离诗境认。 三、运用多种识字方法记字。 (一)、记忆字型 1、自己想办法记并书写。 2、在虚宫格中指导书写。 3、分析喜的字理，让学生感受汉字的可爱。 4、组词理解意义。 5、相机发展语言。(例如用“喜欢”说一句话。) 发：运用数字笔画以法记忆并在虚宫格中指写。 细：部件组合法记忆并组词。 物：1、部件组合法记忆。观察“中”字做偏分发生了什么变化。 2、组词理解字义。 3、学习“勿”。 (1)“物”是形声字，去掉牛字旁后念什么?请你猜一猜。 (2)你在什么地方见过这个字。(出示有“请勿吸烟”“请勿喧哗”生活场景图，使学生在生活实际中理解“勿”的意思。) 小结：在生活中要细心观察，你也会学到很多知识。 (3)出示物。(牛是一种温顺的动物，古时人们把它看成是吉祥的2 象征，所以人们把牛字旁作为物的偏旁，作为动物的总称。右边“勿”表示它的读音，是“物”的声旁。 润：1、部件组合法记忆。 2、“润”是三点水秀，说明它和水有关系，组词理解。 3、“润”也是形声字，三点水秀是它从形分表示它的意义，右边“闰”是它的声旁，猜一猜这个字念什么? 4、出示“闰”你在那见过这个字? 5、出示带有“闰”字的台历并说明“闰”是“闰年”、“闰月”的闰，请你回家查资料看一看“闰年”“闰月”是怎么回事。 课中*** (二)小组内检查一类字，然后教师用卡片检查。 (三)卡片出示二类字“随”，“潜”，学生认读。 四、有感情的背诵。 (一)出示画面并听发音。 (二)学生有感情地朗读。 (三)听歌《春夜喜雨》，感情升华。 五、巩固练习，(乌龟妈妈点名) 六、学习成语。(在语言环境中应用。) 喜出望外和风细雨 3 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/837324dc846fb84ae45c3b3567ec102de2bddf83.html