《端午粽》教学设计 10 端午粽 教学目标 1．会认读本课13个生字，会写7个生字。 2．有感情地朗读课文，能读好长句子。 3．知道端午节的由来，理解文中含义。 4．激发学生对中国传统节日的热爱。 教学重点 会认读本课13个生字，会写7个生字。 教学难点 知道端午节的由来，理解文中含义，激发学生对中国传统节日的热爱。 教学准备 课件 生字卡片 课时安排 两课时 教 学 过 程 第一课时 一、谈话导入 1．孩子们，你们喜欢吃粽子吗？为什么？那你知道怎么包粽子吗？今天咱们就跟着作者到外婆家去看看，怎么包粽子。 2．板书课题，提出问题。 （1）端午是什么时候？ （2）端午节为什么要吃粽子？ （3）带着疑问读读课文。 二、整体感知课文 1．借助拼音读课文，读准字音，读通句子。 2．再读课文，标出自然段。 3．同桌互读，讨论问题。 4．小组派出代表，回答问题。 三、学习生字 1．出示本课生字，学生认读。 2．在课文中圈出本课生字。 3．争当小老师领读生字。 4．同桌互读，检查。 5．给生字组词。 6．识记生字。 （1）加一加。（2）减一减。（3）比一比。 7．游戏巩固生字。 四、指导书写 1．观察字形。 2．指导书写。 真 字最后一横要长。豆 的第一横要短 3．描红，书写。 4．作业展示，评一评。 五、总结 你今天有哪些收获？ 作 业 设 计 1．把《端午粽》读给爸爸妈妈听。 2．把端午节的由来讲给家人听。 板 书 设 计 10．端午粽 端午 粽子 节日 中间 总是 带回去 知道 据说 怀念 糯米 第二课时 一、复习导入 1．游戏复习词语（摘苹果）。 2．同桌互读课文，检查。 二、美文赏析 1．学习第一自然段，选学生读。 2．赏析“盼着”。 3．用“盼着”说一句话，体会“外婆盼着我们回家的心情”。 4．学习第2，3自然段，选学生读。 5．粽子是怎么做成的，用自己的话说一说？ 6．用“一．．．．．．就．．．．．．”说一句话。 7．外婆做了哪些花样的粽子？为什么吃了之后还要带回家去，分给邻居？（体会分享的快乐） 8．再读2，3自然段，体会文中流露出的快乐与怀念之情。 9．学习第4自然段，激发对传统节日的热爱。 三、指导朗读。 长句子的断句。学习儿歌：遇到长句不要慌。逗号换口气，句号停一停。 四、课文小结。 这节课有哪些收获？ 作 业 设 计 1．你喜欢过那个节日，为什么？写一写 。 板 书 设 计 10．端午粽 青青的箬叶 白白的糯米 粽子 各式各样 花样多 热爱 思念 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/83c1a758001ca300a6c30c22590102020640f275.html