《端午粽》教案 教学目标： 1.认识“端、粽”等13个生字和立字旁、米字旁2个偏旁；会写“午、节”等7个字。 2.通过图文结合、联系生活实际，了解“箬竹叶、糯米、掀开、剥开、裹着”等词语的意思；积累“青青的箬竹叶、白白的糯米、红红的枣、又黏又甜、美滋滋”等词语。 3.正确、流利地朗读课文，学习读好长句子；通过想象画面、体会心情朗读好课文。 4.能用自己的话说一说粽子的样子、味道等，初步了解端午节包粽子、吃粽子的习俗、来历。 教学重点： 正确地朗读课文，读好长句子；能用自己的话说说粽子的样子、味道等。 教学难点： 理解词语的意思。 教学课时： 2课时。 教学过程： 第一课时 一、激趣导入 1.（出示粽子图片）提出问题：你知道这是什么吗？（粽子，范读并正音）你知道哪个节日要吃粽子吗？（端午节） 2.今天我们走进课文《端午粽》，了解端午节的一些习俗和由来。 二、初读课文，学习生字 1.引导学生读课文。 （1）听范读，学生认真听并圈出不认识的字、划出难读的句子。 （2）自读课文，难读的句子多读几遍。 （3）分自然段展示读课文。 1/3 2.认读生字词。 （1）出示生字词，师领读生字词。 （2）学生自己读生字词。 （3）小老师领读生字词。 3.检测词语。 （1）学生自读词语。 （2）开火车检测读词语。 4.检测生字。 （1）学生自读生字，要求一字一词。 （2）生字卡片检测生字。 三、再读课文，理解内容 1.学了这些生字，老师相信同学们能把课文读得更流利了。请同学们再读一遍课文，注意读准字音，并努力把课文读通顺。 2.学习第一自然段。 （1）自由读第一自然段，注意课文中“一”的变调。 （2）谁会煮好一锅粽子盼着我们回去？ 3.学习第二自然段。 （1）这一自然段共有几句话？指名分句读课文。 （2）外婆包的粽子是什么样的？ （3）词语积累：青青的箬竹叶、白白的糯米、红红的枣。 （4）语言训练：补充“青青的、白白的、红红的”。 （5）自由读第一句话，思考：作者是怎么介绍粽子的？（抓住关键词：包、里面、中间） （6）齐读第二句话，想想写了粽子的什么？（香味，清香） （7）自由读第三句话，感受粽子又黏又甜的味道。 四、巩固练习 打开“基础训练-《端午粽》”，一起来闯关吧！ 第二课时 一、巩固生字，回忆课文内容 2/3 1.出示词语，多种形式练读。 2.生字卡片检测生字掌握情况，要求一字一词。 3.齐读第一、二自然段，提出问题：外婆包的粽子是什么样子的？ 二、学习课文，理解课文内容 1.学习第三自然段。 （1）自由读第三自然段，说说这一自然段写了什么内容？（外婆包的粽子的花样多） （2）外婆包的粽子都有什么花样？（红枣粽、红豆粽、鲜肉粽） （3）读第三句话，找出一个ABB式的词，并拓展。 （4）指导朗读长句子。 2.学习第四自然段。 （1）齐读第四自然段。 （2）回答问题：人们端午节吃粽子是为了纪念谁？ （3）课件出示图片、文字，了解屈原。 三、识记生字，指导书写 1.出示要求写的生字，引导学生观察发现。 “豆”和“真”要写得紧凑。 “午、真、豆、节”里都有长横。 2.教师范写，并指导学生在田字格中练写。 3.讲评与展示书写。 四、巩固练习 打开“阅读训练-《端午粽》”，一起来闯关吧！ 五、布置作业 1.了解端午节吃粽子习俗的由来。 2.学做“粽子代言人”，向家人介绍推荐粽子。 3/3 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/13908e45b9f67c1cfad6195f312b3169a551ea78.html