小班：老师爱我我爱她（重点领域：社会） 主备人： 活动目标： 1.初步了解老师的工作，体验老师对自己的关心和爱护。 2.通过说温馨的话，表达对老师的热爱之情。 活动准备： 1.教具准备：画笔、卡片。 2.学具准备：幼儿已有观察本班教师的工作（如教师在画画，教幼儿唱歌跳舞，帮幼儿穿衣、盖被，与幼儿一起做游戏，在打扫卫生等）的经验。 活动过程： （一）了解老师的工作内容，产生热爱老师的情感。 1.教师：我们班有哪几位老师，她们是怎样关心小朋友的？ 2.教师：老师像妈妈一样关心爱护小朋友，小朋友也爱自己的老师，你们是怎样爱老师的？ （二）幼儿制作心意卡，表达对老师的感情。 1. 教师：每人都有一个心意卡，请小朋友为心意卡涂上漂亮的颜色，画好后想想，你把心意卡送给谁？ 2.教师：你们做的心意真漂亮，你喜欢老师吗？那你对老师说句悄悄话，或者抱抱你喜欢的老师，再把心意卡送给她们，好吗？ 活动延伸： “老师爱我”让幼儿相互讲一讲老师是怎样教育、关心、爱护小朋友的。 小班：老师爱我我爱她（重点领域：社会） 主备人： 修改者：集体备课 执教者： 活动目标： 1.初步了解老师的工作，体验老师对自己的关心和爱护。 2.通过说温馨的话，表达对老师的热爱之情。 活动准备： 1.教具准备：画笔、卡片。 2.学具准备：幼儿已有观察本班教师的工作（如教师在画画，教幼儿唱歌跳舞，帮幼儿穿衣、盖被，与幼儿一起做游戏，在打扫卫生等）的经验。 活动过程： （一）了解老师的工作内容，产生热爱老师的情感。 1. 教师：我们班有哪几位老师，她们是怎样关心小朋友的？ 2.教师：老师像妈妈一样关心爱护小朋友，小朋友也爱自己的老师，你们是怎样爱老师的？ （二）幼儿制作心意卡，表达对老师的感情。 1. 教师：每人都有一个心意卡，请小朋友为心意卡涂上漂亮的颜色，画好后想想，你把心意卡送给谁？ 2.教师：你们做的心意真漂亮，你喜欢老师吗？那你对老师说句悄悄话，或者抱抱你喜欢的老师，再把心意卡送给她们，好吗？ 活动延伸： “老师爱我”让幼儿相互讲一讲老师是怎样教育、关心、爱护小朋友的。 活动反思： 小班幼儿以形象直观的表达形式为主，在活动的第一环节，如果把班上老师关心教育幼儿的事情拍成照片，布置主题墙“老师爱我”让幼儿相互讲一讲老师是怎样教育、关心、爱护小朋友的，那就更好了。活动中，通过教师对幼儿亲亲、抱抱、摸摸等关爱的动作、言语，让幼儿对教师有依恋感、安全感。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/83eb9500ec3a87c24128c469.html