国内日语学习动机研究述评 高荣聪 【期刊名称】《亚太教育》 【年(卷),期】2016(0)20 【摘 要】动机研究在外语教学中占有非常重要的地位.中国国内对日语学习动机的研究已取得了极大进展:在研究内容上,已经从对日语学习动机本体的研究扩展到动机对学习效果等的影响,并提出日语教学方面的建议;研究方法上,运用调查问卷的定量研究法及SPSS统计软件,具有科学性.但仍存在以下问题:研究内容上,对动机内部结构的研究较少,缺乏对日语学习负动机这一视角的研究,同时与认知科学等跨学科的结合不够紧密;研究对象上,没有形成区域性或全国性规模,且均集中在大学本科生;研究方法多单独采用定量研究及调查问卷法,不够丰富.今后日语学习动机的展望,在研究内容上,日语学习动机研究与社会环境、学习情境及不同学科,尤其与认知科学的结合更加紧密;研究方法上,将定量研究与定性研究相结合的研究将更为普遍;研究意义上,越来越多的研究将对日语学习动机在教学中的实际意义进行探索. 【总页数】2页(P187-188) 【作 者】高荣聪 【作者单位】大连外国语大学 【正文语种】中 文 【相关文献】 1.国内大学生英语学习动机研究述评\r——基于2000-2018年的文献2.国内大学生英语学习动机研究述评——基于2000-2018年的文献3.2011～2015年国内日语教学评价研究述评 ——以《日语学习与研究》中的相关论文为例4.范式与趋势:国内特定三语人群英语学习动机、策略研究述评5.范式与趋势:国内特定三语人群英语学习动机、策略研究述评 因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/848ec75915fc700abb68a98271fe910ef02dae41.html