高校日语二外学习动机与动机强度的研究 刘宇楠;刘立华;徐英东 【期刊名称】《学理论》 【年(卷),期】2012(000)027 【摘 要】文章通过采用问卷调查的方法,考察了日语二外学习动机的类型,得出教学氛围、异文化融合、自我提高、语言应用、休闲娱乐、竞争手段和发展机会7种动机类型.调查结果的统计学分析表明,从动机类型和动机强度看,教学氛围和发展机会对动机强度影响较大.同时根据分析结果归纳出对教学的意见和建议,以期对今后的日语二外教学提供参考. 【总页数】2页(P186-187) 【作 者】刘宇楠;刘立华;徐英东 【作者单位】哈尔滨理工大学外国语学院,哈尔滨 150080;哈尔滨理工大学外国语学院,哈尔滨 150080;哈尔滨理工大学外国语学院,哈尔滨 150080 【正文语种】中 文 【中图分类】G642 【相关文献】 1.英语专业学生二外日语学习动机研究2.独立学院英语专业学生第二外语学习动机及对应策略研究——以日语为例3.应用型高校二外日语学习动机及激励策略研究——以龙岩学院为例4.民办应用型本科英语专业二外日语学习动机及激励策略研究 ——以宁夏理工学院为例5.英语专业学生二外日语学习动机强度个案研究 因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/96f80c8a3286bceb19e8b8f67c1cfad6195fe9cb.html