我和我的卡通朋友 ——三年级习作指导 执教时间：2016年3月17日 执教者：黄哪哒 执教班级：三年（4）班 设计意图： 动画片中的卡通人物以鲜明积极的个性、曲折奇幻的经历深得孩子们的喜爱。针对三年级学生需要掌握童话故事的编写的目标，着力于从生活入手体现习作的“生活性”，希望通过孩子们喜闻乐见的卡通人物为题，激发写作的兴趣，提高写作的能力。 教学目标：1、乐意大胆想象书写与卡通人物的一次奇妙的经历。 2、领悟写作指导，使故事的编写具有有益的主题。 3、运用原有的写作技巧，使故事更加生动有趣。 教学过程： 一、习作提纲的思考 1、 观影导入。 2、 分享课前制作的《我喜欢的卡通朋友》思维导图。 导图分支：①他是„„ ②他长得„„ ③我喜欢他„„ （详细） ④我和 去 （简略、思考） 二、习作方法的指导 1、师开启新话题：我和 去 2、跟荷老师学写作（运用微课程）。 三、习作技巧的巩固 1、 师展示范文，请同学根据习作方法进行点评。 2、 师展示修改后的范文，鼓励同学们大胆运用写作方法。 四、习作方法的运用 1、生独立完成习作《我和 去 》 2、点评生现场作品。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/84a10f4e960590c69fc37685.html