五年级下册美术教案－6绣 球｜广西版 第 1课时 [教学目标] （1） 认识绣球的民族风情，感悟传统文化的博大精深。 （2） 学习用纸材设计制作方法，并用剪贴或绘画的方式装饰。 （3） 培养学生热爱生活的美好感情。 （4）渗透地图知识。 [教学重点] 模拟绣球的造型，用纸材设计制作一只绣球，同时给予装饰。 [教学难点] 纸造型激发的把握以及球体造型的准确性。 [教学预备] [教学过程] 一、 导入，渗透地图知识。 幻灯片视频《美在广西—绣球篇》观赏 通称广西，简称“桂”，首府南宁，是中国唯独沿海的自治区。截至20xx年末，全区常住人口4796万人，下辖有14个地级市。广西地处中国华南地区，介于北纬20°54′－26°24′，东经104°26′－112°04，与广东、湖南、贵州、云南相邻，并与海南隔海相望，南濒北部湾、面向东南亚，西南与越南毗邻，大陆海岸线长约1595千米，是西南地区最便利的出海通道，在中国与东南亚的经济交往中占有重要地位。广西是中国—东盟博览会的举办地。 引出课题《绣球》 二、 新授 （1） 了解绣球的简单历史：绣球是我国西南地区少数名族的吉祥物。 （2） 了解绣球的意义：绣球原是男女定情的信物，而如差不多成为传递友谊、富贵、吉祥和平安的象征。 （3） 简绍关于绣球的传奇 抛绣球传奇专门久往常一户贫穷人家的亲小孩 阿弟爱上了邻村的小姐阿秀。漂亮善良的阿秀也爱上了诚实勤劳勇敢的阿弟。但有钱有势的恶少要娶阿秀为妻，阿秀誓死不从。当恶少得知阿秀爱的是阿弟时，他贿赂官府，将阿弟判了死刑并关进地牢，阿秀听到那个消息后，哭瞎了眼睛。因此阿秀为阿弟一针一线地缝制绣球。针扎破了手，血流在了绣球上，被血浸染以后，绣球上的花更艳了，叶更绿了，鸟更鲜活了。通过九九八十一天，装满了阿秀对阿弟深深的爱恋，浸透了阿秀鲜血的绣球做好了。阿秀用所有的钱，买通了狱卒，地牢里见到了阿弟，阿秀从身上取出绣球戴在了阿弟的颈项上。这时，奇迹显现了，只见灵光一闪，阿秀、阿弟和家人便不见，等醒来时，已躺在远离恶魔的一处漂亮富饶的山脚下。后来，阿秀和阿弟结婚了，生了一儿一女，靠着自已勤劳的双手，过上了幸福的生活。通过一传十，十传百，慢慢地绣球就成了壮乡人民的吉祥物，壮乡青年男女爱情的信物，后来也就有了抛绣球、狮子滚绣球等民间活动。 课堂小结 绣 球 第 2课时 [教学目标] （1） 认识绣球的民族风情，感悟传统文化的博大精深。 （2） 学习用纸材设计制作方法，并用剪贴或绘画的方式装饰。 （3） 培养学生热爱生活的美好感情。 [教学重点] 模拟绣球的造型，用纸材设计制作一只绣球，同时给予装饰。 [教学难点] 模拟绣球的造型，用纸材设计制作一只绣球，同时给予装饰。 [教学预备] [教学过程] 组织教学 检查学具 二、 想一想 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/8554af40021ca300a6c30c22590102020740f2de.html