五年级下册美术教案-3身边的雷锋|广西版 第1课时 [教学目的] 1、培育先生的表达才干。 2、像雷锋学习活动,化为实践举动。 3、经过本课,学习雷锋肉体,做老实、勤劳、爱学习和关心他人的孩子。 [教学重点] 正确表达学习雷锋的感受。 [教学难点] 对我们身边的学雷锋现象停止总结和表扬。 [教学预备] [教学进程] 一、导入新课 经过上两节课的学习,总结雷锋肉体给你带来了哪些启示? 雷锋肉体给我们带来的启示: 引出课题。 二、讲授新课 1、你以为雷锋还会有哪些事迹我们没有讨论过? 先生停止讨论。 先生停止汇报发言。 2、最让你感动的是什么事? 先生停止讨论。 先生停止汇报发言。 3、你身边有哪些让你感动的雷锋事迹? 先生停止讨论。 先生停止汇报发言。 三、模拟扮演。 以小组为单位,停止模拟扮演。 四、停止评价 先生之间相互评价,谁扮演的好,为什么? 启示先生学习雷锋肉体。 身边的〝雷锋〞 第2 课时 [教学目的] 1、培育先生绘画的才干。 2、像雷锋学习活动,化为实践举动。 3、经过本课,学习雷锋肉体,做老实、勤劳、爱学习和关心他人的孩子。 [教学重点] 绘画进程中,场景的设置以及绘画。 [教学难点] 绘画出一幅有一定意思的画。 [教学预备] [教学进程] 一、导入新课 经过上节课的学习,同窗们课后都做了哪些学习雷锋叔叔的坏人坏事呢? 停止汇报。 引出本课主题。 二、讲授新课 1、观看图片。为了纪念雷锋,我们用许多方式来表达。 2、你以后会怎样做呢? 3、假设要用绘画的方式来表达,应该留意哪些效果? 4、假设画我们身边的坏人坏事,又应该留意哪些效果呢? 5、我们身边有哪些坏人坏事呢? 三、绘画表达 每位同窗画一幅画,内容是我们身边的坏人坏事。 要求有一定的场景和内容。 教员巡视指点。 四、作品展现 请同窗们讲述自己绘画的内容。 停止互评。 五、课后拓展 讨论:还有哪些事情是值得我们学习的? 本文来源:https://www.wddqw.com/doc/cc3333c50266f5335a8102d276a20029bc646387.html