【幼儿园体育舞蹈教案】幼师培训班：走进幼儿集体舞 活动内容：走进幼儿集体舞活动目标：1．了解集体舞的概念，明确集体舞在幼儿园集体教学中的重要位置；2．结合实例研讨集体舞教学的有效策略，为开展集体舞教学奠定基础；3．在集体合作设计集体舞的过程中，掌握集体舞的指导要点。 活动准备： 1．事先学会大班集体舞《逗牛》第一部分，视屏链接 2.教师收集整理集体舞蹈教学案例。 3．健康歌音乐。 活动流程： 一、集体舞《逗牛》导入。 主持人：老师们下午好！活动开始前，我们先来逗牛吧！ 2．主持人带领教师共同跳集体舞《逗牛》的简单部分。 3.每个人都玩得很开心！现在，我想问你们，你们认为我们刚刚开展了哪种类型的音乐活动？为什么？ 4．教师自由回答，并说出理由。 二、 集体舞概念学习 1．主持人ppt播放音乐游戏及集体舞的概念，帮助教师梳理。 ● 音乐游戏是教师有目的、有计划地利用游戏对儿童进行音乐教育，在游戏中呈现音乐内容，使音乐与游戏融为一体，使儿童在游戏中学习，教师在游戏中教学的一种方式。 ●集体舞是在音乐的伴奏下，全体幼儿共同参与，在集体活动中进行队形变化，人际交流的一种集体性舞蹈。 主持人小结：音乐游戏更注重游戏，群舞更注重人际交流。虽然逗牛也创造了一个游戏情境来逗牛，但它更注重动作和相互交流。因此，我们刚刚开展的活动是团体舞，但这只是团体舞中最简单的形式。 2．集体舞有什么作用？ 在简单重复的动作表演中培养孩子的审美情趣和表演美。丰富儿童的审美体验，体现表达和创造的快乐。 主持人小结：《指南》艺术领域表现与创造中提到：在艺术活动中能与他人相互配合，也能独立表现。而集体舞不仅需要幼儿进行独立的舞蹈动作的表现，同时也需要与他人互相配合、进行交流，因此非常符合《指南》精神。 3.集体舞的要素是什么？（音乐、动作和队形） 三、集体舞教学的有效策略学习 主持人：那么如何进行集体舞教学呢？我们可以使用什么教学策略？你可以结合自己的教学经验来讨论这个问题。 （一）请个别教师进行交流，其余教师进行补充。 （二） 主持人根据老师的回答总结出相应的教学策略。 1．巧用游戏、情境策略 2.熟练运用“舞谱道具”策略 3．善用类比迁移策略 4.应用进入和退出演示策略 5．会用教学指令语策略 （三） 集体舞应遵循的规则： 主持人：集体舞最大的特点就是动作简单，重复，可以让所有的人很快地加入到舞蹈的行列之中。从幼儿动作发展能力出发，我们在教学中应该遵循以下三条规律： 1.从大的整体行动到小的精细行动。 2．从不移动动作到移动动作。 3.从简单动作到复合动作。 四、集体舞《逗牛》续编 你认为我们舞蹈表演的典型特征是什么？（动作简单且重复）那么，如何从从不移动的动作到移动的动作，从简单动作到复合动作？我们能做些什么改变？ 2．教师自由讨论、尝试。 3.表演更成熟的“逗牛”群舞。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/85557538f9d6195f312b3169a45177232f60e496.html