龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 趣味篮球教学对提升孤独症儿童自信心效果的育人案例研究 作者：林伟明 来源：《中学课程辅导·教育科研》2019年第11期 【摘要】 本文研究的是篮球教学对于提升孤独症儿童自信心的效果。由于孤独症谱系障碍的特殊性，导致在社交沟通和行为上出现异常情况，造成其自信心得不足，影响着其正常的学习与生活。本文使用篮球教学进行育人研究，通过篮球运动作为媒介，孤独症儿童不但能够得到身体发育上的改善，还能扩展社交范围，为融合社会搭建桥梁。 【关键词】 趣味篮球 孤独症 自信心 育人 【中图分类号】 G633.96 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711（2019）11-148-01 0 在孤独症群体中普遍会出现感觉统合异常的情况，从而导致运动能力的不足或异常，但也有相当一部分在体育运动方面呈现出相对突出的优势表现，如篮球、乒乓球、轮滑、游泳等。篮球运动是以手为中心的身体对抗性体育运动，同时具备集体性、观赏性、趣味性和健身性的特点。相对于小学阶段孤独症学生的来说，把篮球运动融入到日常体育教学中，不但可以帮助其学习运动知识与技能，还能加强团体合作和提升社交能力，同时也起到锻炼身体的作用。 让孤独症患者最终能够“融合社会、回归主流”是孤独症康复教育的最终目标。国家近年相继出台的一系列支援孤独症患者的政策体现出国家对孤独症群体的重视，社会对于孤独症的接纳度也逐渐地提高，孤独症儿童能够通过参与各种有益身心的运动锻炼项目促进身体机能发展。 一、事件描述 1.基本情况 学生周某，男，15岁，就读于某特殊教育学校九年级（专门接收6-12岁孤独症学生的九年义务教育公办特殊教育学校）。小周3岁被诊断出孤独症，经过长时间的康复训练和干预，具备一定的认知理解能力、语言表达能力、生活自理能力、情绪控制能力以及自学能力，另外整体运动能力与普通正常学生相比较无明显差异，属于中高功能的孤独症患者。 2.主要问题 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/85937b44db38376baf1ffc4ffe4733687f21fc2d.html