认识地球——地球仪教学反思 认识地球——地球仪教学反思 认识地球——地球仪教学反思 地球仪是认识地球这节教学的难点，对于七年级学生而言，有很大的难度，尤其是对空间思维能力较差的同学，有的概念有的同学理解起来比较困难，认识地球——地球仪教学反思。例如，在讲到东西半球的分界线时，有的同学在课堂上当时能听懂，但到课后做题时却很是糊涂！所以，在备课时，按照本节内容所对应的课程标准内容： “运用地球仪，说出经线与纬线、经度与纬度的划分”、“在地球仪上确定某地点的经纬度”、“在地图上辨别方向，判断经度和纬度，量算距离”。按照以往学生对本节内容的掌握状况和学生的学情，如何上好这一课一直困惑着我，如何让学生真正搞清楚经线、纬线，经度、纬度、东西半球的划分界线、南北半球的划分界线，教学反思《认识地球——地球仪教学反思》。我一直思考着这些问题。后来，我请教了我们备课组的李老师，她笑着说，把这节课教给学生自己完成，或许他们会完成的很出色。我回想着李老师的话，怎么能把这个重难点集中的内容交给学生自己呢，又怎么安排这节课呢，尤其是对那些理解能力差的学生，又怎么能真正理解本节的相关知识点呢，我很是头疼！经过两周的深思，我终于想出了自己认为比较可行的方案。课前，我让学生分好小组，给每个小组分发了3个桔子，让学生把桔子皮剥掉，探究经线、纬线、经度、纬度，标出东西半球的划分界线、南北半球的划分界线。按照幻灯片上所出示的经线、纬线的比较表格，让学生完成本节任务。出乎意料的是，学生完成的很出第 1 页 共 3 页 色，而且我让学生分组回答问题时，以往不爱发言的学生争先恐后的举手。从布置给学生的任务完成情况看，绝大部分学生对本节内容掌握得还是相当不错的！最后，我给学生做了几点强调。 虽然本节课的准备过程有些艰辛，但结果是令人欣慰的！从本节的教学效果，我感受到，把课堂交给学生所起到的真正的作用，要相信学生的能力！ 〔认识地球——地球仪教学反思〕 附送：认识实习报告格式是什么 认识实习报告格式是什么 用一段话概要介绍本人实习的时间、地点、单位及所做的工作。 一、实习单位概况 实习单位的地理位置、成立时间、规模、经营范围、在同行业中的地位等。 实习单位的管理模式、组织机构、职能等。 实习单位的企业文化、经营理念等。 二、实习内容 你被分在哪个部门实习?该部门的基本情况如何?你具体做了什麽工作? 三、实习心得与体会 你在实习中感受到了什麽?要分点讲。 优化设计 第 2 页 共 3 页 用一段话概括地讲一下实习单位的优、缺点及拟改进的措施。 存在的问题 几点建议 实习报告 字, 根据字数多少决定,一般不超过20字 ) 一、 ×××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××× ××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××× 1. ×××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××× ×××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××× ①××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××× 第 3 页 共 3 页 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/85b7d2c6302b3169a45177232f60ddccda38e6aa.html