七上第一章 认识地球（复习教案） 教学目标：1、通过复习，进一步巩固对地球的形状与大小的认识； 2、通过复习，进一步认识地球仪的组成，重点掌握经线和纬线的相关知识； 3、通过复习，进一步掌握地球的运动 教学重点：经线和纬线；地球的运动 教学难点：经线和纬线，地球的运动 教学方法：比较法、归纳法、观察法 学情分析：多数学生还没有形成空间想象能力，抽象思维能力较差。 教学准备：复习学案，PPT，空白地图，地球仪、goole地球。 教学过程： 一、让学生通览教材第一章及目录，总体上把握本章的主要知识点 呈现思维导图：本章知识点及联系 二、复习地球的形状与大小： 1、问：我们该从哪几个方面掌握地球的形状？ 让学生看书后回答（人类认识过程，最终结论） 2、让学生阅读教材关于地球的形状的结论。 三、复习地球的大小： 1、问：一般说来，我们该从哪几个方面描述一个球体的大小？ 让学生阅读教材后回答（体积、表面积、半径、周长） 呈现思维导图、PPT空白地球仪图片 提示：初中阶段我们认识地球只从表面积、平均半径、赤道周长三方面认识。 2.要学生阅读记忆 四、复习经线和纬线 1、呈现表格比较经线和纬线，分发地球仪，呈现空白地球仪图 2、让学生分小组观察地球仪，观察空白地图，然后讨论完成表格 3、让各个学生小组代表展示小组学习成果 4、教师点评，拓展讲解 利用谷歌地球和真实的地球仪向学生演示讲解经线和纬线 五、复习地球的运动 1、发放比较“自转”和“公转”的表格 2、分发地球仪，呈现空白地图 3、让学生分小组，通过观察、思考和讨论，完成表格 4、请各组派代表展示复习的成果 5、教师用PPT及动画演示仪地球的自转和公转，点拨释疑 六、复习高中低纬度的划分 在上一个环节中，复习公转产生五带的划分后接着讲解高中低纬度的分界线 七、复习南北半球的划分，东西半球的划分 1、让学生分小组观察教材13页地图和地球仪，讨论南北半球划分、东西半球划分的界线，特别要思考东西半球界线为什么与东西经度划分界线不同？ 2、小组观察和讨论 3、教师用PPT演示南北半球和东西半球的划分及原因。 附件： 1.比较地球的运动： 名称 自转 旋转中心 旋转方向 旋转 周期 影响 倾斜方向 公转 2.比较经线和纬线： 名称 概念（画形状 条数 法） 所有长 短比较 最长 长度标度 指示 度数变化规变化范围 方向 律 规律 ① ② ① ② 经线 纬线 教学反思： 1、经验：运用了PPT展示空白地球仪，让学生有充分的想象空间；结合真实的地球仪，使学生能够建立空间想象；运用谷歌地球，使学生能够直观的理解经线纬线的知识和地球运动的知识。 2、不足：学生讨论不充分，学生分组讨论后好多学生做在那里玩耍或者不动脑筋，不知道该如何才能调动学生的积极性；教学时间把握不好，如果给予学生讨论合作学习时间多了，则教学任务无法完成，如果讨论时间少了，学生显然无法充分理解；多媒体呈现时机有时不合理。 思维导图附后页： 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/d7be1e4a7f21af45b307e87101f69e314232fa4a.html