中国日语学习者拒绝言语行为中的误用调查与分析——以拒绝对象为

时间：2022-04-12 11:52:15 阅读：最新文章文档下载

说明：文章内容仅供预览，部分内容可能不全。下载后的文档，内容与下面显示的完全一致。下载之前请确认下面内容是否您想要的，是否完整无缺。

An Investigation and Analysis of the Misuse in Chinese Japanese Learners＇ Refusal Speech Acts——A Case Study of Taking Classmates as Refused Objects

作者：周升干

作者机构：苏州大学外国语学院,江苏苏州215000 出版物刊名：萍乡学院学报页码：82-84页

年卷期：2018年第4期

主题词：日语学习者;拒绝言语行为;误用;语用

摘要：误用是语言学习过程中的必然产物,对于外语学习者、教学者和语言研究者都有重要意义。论文通过语篇补全测试（Discourse Completion Test,简称DCT）对日语专业学生的拒绝言语行为进行了连续三年的跟踪调查分析。根据日语的典型拒绝模式：道歉＋理由说明＋拒绝,考察分析了学习者在拒绝同学的邀请时出现的各种误用现象。指出今后的日语教材编写和日语教学应该重视并加强学习者语用知识的学习和训练。

本文来源：https://www.wddqw.com/doc/85c29c220e22590102020740be1e650e53eacff2.html

相关文章：

正在阅读：

中国日语学习者拒绝言语行为中的误用调查与分析——以拒绝对象为01-01

小学教师教育随笔《我与学校同行》01-01

2021华南师范大学外国语言文学和应用语言文学考研真题经验参考书01-01

条幅标语01-01

李白《行路难》日文01-01

医生年度考核个人总结01-01

围绕财务抓管理确立财务管理的中心地位——延安地区煤炭经销(出口)公司是如何加强财务管理的01-01

我眼中的苏轼精选作文800字01-01

写清事情的六要素_叙事作文指导01-01

上一篇：中日美韩等学者发现日语源自中国东北农民语言下一篇：中国五十六个民族(日语版)