三年级下册传统文化《今日歌》和余力学文 教学目标： 1、认识本课2个生字及文中3个注音字，学写4个字。 2、有感情地朗读并背诵《今日歌》。 3、感悟古诗的意境，引导学生热爱生活。 教学重难点： 1、朗读、背诵古诗。 2、感受古诗的意境。 教学过程： 一、导入。 1、同学们，我们曾经学多那些描写今日的古诗？背一背。 2、回忆以前学习古诗的方法。 请看图像意思栏朗读背诵。 二、学习《今日歌》。 1、出示古诗，用上面的方法自学。 2、检查自学情况，指名朗读，纠错互评。 3、质疑问难，诗中哪个词的意思你不太懂？ 4、谁能用自己的话说古诗的大意？ 5、启发感情，了解作者及其风格。 6、组织背诵。 三、学习写字。 1、出示要写的3个字。提出好的写字建议。 2、练习写字。 3、互相评价。 四、小结。 作业布置：请收集的其他关于日子的诗，读一读。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/85cd71ced3d233d4b14e852458fb770bf78a3bf1.html