本 文 格 式 为 Word 版，下 载 可 任 意 编 辑 幼儿园小班美术教案：橡皮泥制作糖葫芦 活动过程： 一、出示一串糖葫芦，引导幼儿观察。 师：宝贝们，你们看吴老师今天带来了什么呀？ 设计意图： 在幼儿园美术教学中，泥工作为其中的一个重要组成部分，深受幼儿喜爱，孩子们对玩泥工非常感兴趣。当你给他们一团泥时，他们会很高兴地反复捏着玩，这时幼儿的手指和肌肉便得到了锻炼。“糖葫芦”是幼儿熟悉的，感兴趣的物体形象，来源于幼儿的日常生活，是幼儿所熟知的食物之一，根据小班幼儿的泥工表现的特点设计此课题，目的是通过“糖葫芦”这一泥工教学活动，让幼儿在积极的活动氛围中掌握了团泥的技能，增强幼儿手的协调性、灵活性，充分体现了玩中学，学中乐的思想。 活动目标： 1、感知糖葫芦的形状及颜色。 2、幼儿初步学习团泥的技能，训练双手的协调配合能力。 3、培养幼儿的观察力和细心做事的好习惯。 活动准备： 1、幼儿人手一份橡皮泥 2、一根竹棍 3、ppt课件 幼：糖葫芦。 师：你看到的糖葫芦长什么样子呀？谁来说说看？ 幼儿自由表述。 师小结：红红的小果子，上边有甜甜的冰糖，一串一串的就是糖葫芦。 师：宝贝们喜欢吃糖葫芦吗？ 幼：喜欢。 （评析：通过出示糖葫芦引起幼儿们的兴趣，在感兴趣的基础上让幼儿们仔细观察糖葫芦的形状以及颜色，一下子就调动起幼儿们的积极性。） 二、观看视频：制作糖葫芦的过程。 师：熊大在超市里看到红红的糖葫芦，特别的喜欢，特别想吃。可是熊大不会做，谁来帮帮忙？你会做糖葫芦吗？ 幼：不会。 师：那我们一起来看一看这里面的师傅到底是怎么做的？ 播放视频，教师进行适当的讲解。 （评析：由于熊大是幼儿们喜欢的一个卡通人物，幼儿们很喜欢，在观看视频的时候幼儿们的注意力集中，并初步知道团泥的基本技能。） 三、教师和幼儿一起制作诱人的糖葫芦。 1、教师示范制作糖葫芦。 第 1 页 共 2 页 本 文 格 式 为 Word 版，下 载 可 任 意 编 辑 师：你看到是怎么做的吗？谁来说说看。 幼儿自由表述 师：那吴老师先来试一试，看看做的对不对。 教师示范：我们先取出红色的彩泥，揪下一块，然后双手揉搓成圆形，么呀？ 幼儿自由表述。 （评析：小朋友的想象力很丰富。虽然我展示的是红色的糖葫芦，我们班有些幼儿自己开动脑筋做了彩色的糖葫芦。） 揉出4到5个小红球。然后把小红球按顺序整齐地穿在竹棍上，当心不五、活动延伸。 要扎到小手。一串好吃的糖葫芦就制作好了。 师：我们的糖葫芦做好了，现在就去送给熊大吃吧。熊大看到这么漂教师在制作的过程中引导小朋友一起跟着教师做一做。 亮的糖葫芦，肯定开心极了。 （评析：幼儿幼儿们第一次接触竹棍，所以教师在示范的时候特意强调 如何运用竹棍。） 2、幼儿回顾制作糖葫芦的过程。 师：吴老师的糖葫芦做好了，做的对不对？ 幼：对。 师：你喜欢吗？ 幼：喜欢。 师：哪个聪明的宝宝来说说看是怎么做的？ 师：那你会做了吗？我们一起来试一试，要当心竹棍哟。 3、在幼儿制作的过程中，教师巡回指导。 （评析：通过教师的示范以及幼儿的参与，一起说一说、做一做，初步学习团泥的技能，完善第二个目标。在我实际操作的过程中幼儿们非常感兴趣，都想上来试一试，充分融入了本次活动中。） 四、讲评幼儿作品。 师：小朋友的糖葫芦做的真棒。老师好喜欢呀！你最喜欢哪一跟？为什第 2 页 共 2 页 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/8675eae09d3143323968011ca300a6c30c22f14a.html