活动目标： 一、学习团小泥球和串联技术。 二、学习距离重复串联的方式。 3、训练手指的精细动作。 4、体会制造的乐趣。 五、让幼儿体验自主、独立、制造的能力。 活动重点难点： 活动重点： 学习团小泥球和串联技术。 活动难点： 学习距离重复串联的方式。 活动预备： 各色的橡皮泥和竹签每人一份，两串冰糖葫芦，PPT。 活动进程： 一、出示冰糖葫芦，引发幼儿的爱好。 一、师：今天教师带来了一样超级好吃的东西，小朋友们明白是什么吗? 二、幼：…… 3、师：对，小朋友们真棒，确实是冰糖葫芦。 二、谈话讨论，师生一起探讨探讨制作冰糖葫芦的方式。 一、观看制作冰糖葫芦步骤的PPT，了解制作冰糖葫芦的方式。 二、教师示范讲解制作冰糖葫芦的方式。 (1)先团球：揪下一小块橡皮泥，把它放在手心，另一只手压在泥块上边转边团。各色的球都要团几个。 (2)用竹签串起小球：左手拿着小球，右手拿着竹签，把小球慢慢地一个接一个地串起来，注意要一个和一个有必然的距离。 三、幼儿尝试制作冰糖葫芦。 教师注意认真观看幼儿的制作，对有些幼儿操作不正确的要及时给予指导和示范，同时能够让做得好的幼儿指导做起来费力的幼儿。 四、展现幼儿作品，总结评判，终止活动。 对做得好的幼儿及时给予夸奖。终止时，让做好的"冰糖葫芦"放在一张干净的纸上，待作品烤干成型后放在幼儿作品区展现，让幼儿体会创作的乐趣和彼此欣赏彼此的作品。 活动反思： 在幼儿探讨糖葫芦时，不是直接把做法告知幼儿，而是让幼儿充分探讨、发觉，最后讨论，总结出答案。提倡自主的、探讨的、合作的现代儿童学习方式。“糖葫芦”那个活动设计，来源于幼儿日常生活中的一个爱好点，糖葫芦也是幼儿所熟知的，而且，在整个活动中，幼儿始终处于自主踊跃的状态。从以往的机械学习——强调自主探讨发觉，从重视教的方式——重视学的进程，在踊跃、活动的气氛中探讨到了月牙形，圆形的，三角形等绘画技术。<快思教师.教案网出处>从中，我体会到只有创设适合儿童成长的环境，以适合儿童的方式教育儿童，才能使儿童取得更好的进展。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/d1900eb2de3383c4bb4cf7ec4afe04a1b171b05e.html