坚持用学术讲政治，做学者型党校教师 尊敬的各位领导、老师们： 大家上午好！很荣幸能有机会和大家一起探讨交流。下面我就《坚持用学术讲政治，做学者型党校教师》为题谈一些自己的粗浅认识。 一、什么是用学术讲政治 首先，需要明白什么是学术。学术是系统的专门的学问，是对存在物及其运行规律的学科化论证，泛指高等教育和研究。简单的说，学术包括学科知识和学科研究。这几天在授课的过程中，教授们各有侧重。有的侧重学科知识，强调理论框架；有的侧重学科研究，强调学术态度、学术思维、学术方法、学术视野和学术成果。 那么，什么是“用学术”？一方面用的是学科知识。因为我们的目的是讲政治，是解读党的理论和党的路线、方针、政策。所以，核心的学科是马克思主义理论，包括经典著作和基本原理，基本原理方面包括马克思主义哲学、马克思主义政治经济学和科学社会主义，这是起四梁八柱作用的学科。除此之外，还有经济学、法学、社会学等辅助学科。另一方面，用的是学科研究的态度、思维、方法、视野和成果。比如态度方面，要有使命感、神圣感；思维方面，运用概念进行判断、推理时，要合乎形式逻辑和辩证逻辑。方法方面，有定性分析法、定量分析法、文献综述法、调研法等。视野方面，能够贯通古今中外，站在学科理论的最前沿。成果方面，著书立说，或有论文、科研报告等。 用学术讲政治，就是要用学科知识和学科研究解读党的理论和党的路线、方针、政策。党校姓党，党校教师也姓党。所以，讲政治是目的，用学术是手段。总的来说，用学术讲政治，就是要求我们做学者型党校教师。 二、为什么要用学术讲政治 之所以提出用学术讲政治，我觉得有以下四个方面的原因： 第一、回应党校学员的需求。随着我国改革开放的推进，学员文化层次越来越高，获取信息的渠道也越来越多。因此，学员渴望更有深度的党课，特别是中央党校的学员。他们整体的层次、水平比较高，对党校老师的要求也比较高，更希望听到有深度的理论。所以，用学术讲政治也是中央党校最先提出来的，2017年末就提出来了。那么，省、市、县级党校的学员有没有这方面的需求呢？肯定是有的。只不过相对于深度方面的需求，县级党校的学员在生动方面需求更强烈些。所以，不管是哪个层级的党校教师，对于学员理论深度方面的需求，我们都需要有所回应。 第二、回应国际社会中的一些反华言论。随着我国从富起来走向强起来，越来越接近世界舞台的中央，不断地遇到以美国为首的一些西方国家的阻挠和诋毁。比如美国国务卿蓬佩奥对中国制度的诬蔑。除了外交部和人民网、新闻网等权威媒体的发声之外，作为党的理论阵地，作为党一支不可多得的理论力量，党校应当作出有力的回应，这就需要有深度的理论。 第三、回应高校学术圈中一些不理解的声音。高校有一些学者，倡导价值中立、思想自由、怀疑精神，目的是推陈出新，这个可以理解。但刻板的理解马克思主义理论和党校的学员培训，认为党校的教学没有深度，党校的教师没有独立的思考和研究。针对这些看法，也需要我们党校教师通过用学术讲政治来进行回应。 第四、回应社会上一些人的心理落差。由于我国还处于社会主义初级阶段，发展不平衡不充分的情况比较突出。另外，一些地方的公职人员在执行党的政策时也会有不到位的地方，会有知而不行的情况，这就造成一些群众有心理落差。对于这些情况，我们需要有所回应。反映在理论层面，就需要进行以马克思主义理论为框架的跨学科研究。 三、怎样用学术讲政治 做到用学术讲政治，成为学者型党校教师，至少需要在以下三个方面下功夫： 第一、需要确定自己的专题研究方向。闻道有先后，术业有专攻。只有确立研究方向，才能进行深入研究，进而把握学科理论框架，在学术上有所建树。这样，在讲解相关方向的党的理论和路线、方针、政策时，才会有深度，解读得更透彻。选研究方向时，一方面要考虑自己的专业和兴趣，另外也要考虑方向的现实价值和意义，要围绕中心、服务大局，有助于解决改革发展中的热点、难点问题。这样，才能体现自己的研究价值。 第二、需要在研究方向上有学术建树。对于党校的教师来说，最起码的要求是，在研究方向上有高质量的论文。学术建树反映我们的知识积累，反映我们的研究能力，这是一个过程。一方面，要坐冷板凳，静心研读经典著作和基本原理，把握学科逻辑，能够融会贯通。另一方面，要经常关注此方向的理论研究动态，勤于积累相关的典型案例，并能够熟练运用理论分析案例。在不断运用的过程中，会有新的启发，有助于研究的推进。 第三、需要在专题党校中多磨炼自己。从选题、列提纲、准备素材到整理成文稿、形成课件，再到试讲、正式讲授、课后完善，每一步都需要我们用心去做。一堂专题党课就像是一件艺术品，不容许有一丁点的瑕疵，否者就会影响整体的效果。党课的价值在于使学员真正领悟中央指示精神，时刻牢记国之大者，头脑清醒，立场坚定。所以，我们要坚持用学术讲政治，做学者型党校教师。 以上就是我的一些不成熟的思考，请各位领导、老师多批评指正！谢谢大家！ 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/8680b21c598102d276a20029bd64783e08127d44.html