活动目标： 1、通过演唱分析歌曲的词结构，帮助幼儿初步熟悉创编的方法和形式。 2、引导幼儿由浅入深逐句的进行歌词的创编，激发幼儿的创编兴趣和激情。 3、培养幼儿用图画的形式表达所要创编的`内容，丰富幼儿的创作经验。 4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。 5、对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。 活动准备： 课前丰富幼儿的语言和生活经验。 图片三幅、〔两只老虎〕歌词四句、幼儿人手一份作画工具 活动过程： 一、引起兴趣： 1、今天老师带来了一幅很奇怪的画，一起来看看。〔出示图一〕 2、画上有什么？它们真奇怪，一只没有耳朵，一只没有尾巴。 3、集体演唱歌曲〔两只老虎〕提醒幼儿演唱时可幽默一些。 4、〔出示歌词〕，这首歌共有几句歌词？分析歌词结构。 二、激发兴趣，创编活动。 〔一〕创编第一句歌词 1、除了老虎，还有什么动物是跑的快的？〔幼儿自由说说〕 2、我们来把这首歌的第一句改成别的跑的快的动物来唱唱吗？〔幼儿唱一句，老师唱后面的歌词〕肯定幼儿的创编，鼓励幼儿唱和编。 〔二〕创编歌词第二句 1、想一想，跑得慢的动物有哪些？〔提醒幼儿自己说一说，改掉歌词唱一唱。〕 2、请幼儿上来唱给大家听。〔老师把幼儿创编的歌词用图画下来〕 〔三〕创编第三、四句 这首歌很有意思，小朋友想想小动物没有眼睛、没有鼻子会是什么样子的？ 鼓励幼儿把三、四两句歌词该掉唱一唱。 〔四〕进一步深入创编活动 1、老师总结：小朋友象个作词家一样，真能干。在我们的生活中，大自然中许多的东西都可以用来编歌词的。 2、老师师范自己的创编作品“两朵菊花〞“两个小朋友〞〔出示图片，边唱一遍〕 3、小朋友也可以把自己创编的歌词画下来的。 三、深入创编，绘画表达 幼儿想好歌词，可边画边唱。 活动反思： 通过这个游戏，我发现小朋友能到达四肢的锻炼，对《两只老虎》这首儿歌有了更进一步的认识。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/868ea60ab62acfc789eb172ded630b1c59ee9b02.html