幼儿园大班数学方案设计漂亮的包装盒 育儿地狱在网上看到《幼儿园大班逻辑学方案设计 _漂亮的包装盒》，感觉不错，把错别字改掉了，为了大家阅读方便。 作者：刘辉 来源：即墨市潍城区北门大道大街小学附设幼儿园 ; 计划思路 包装盒是幼儿同样平时生计中经常会打仗到的物件，能够说各处可见（饼干盒、牛奶盒、药品盒 ）但是幼儿对正方体的黑白常含糊的，并且若想接洽到生计中去。但应付大班孩子来说，已经拥有了初步的逻辑推理未然本领、着手操控、考虑是他们的最爱，是以，在幼儿熟习了正方形的根本上，经由过程幼儿的自由探索，来举行本次教诲体育运动。 1、坚固对正方形的熟习，认识平面图形和立体的差异。 2、初步感知正方体，知道其名称和最显然的特征。 圣诞老人、大、小包装盒（人手一个）、正方形卡片、铰剪、彩笔（人手一个）、各种装潢质料（皱纹纸、亮光纸、卡纸等） 一、导入部门：出示圣诞老人，惹起幼儿喜好。师：圣诞节快到了，圣诞老人给小朋侪们送来了礼物，我们一路来看看是什么吧？（出示包装盒）好漂亮的礼物盒，内里会是什么呢？翻开看看圣诞老人为何要送我们这些赠品呢？它想让小朋侪探索一下这些包装盒有什么机密？ 二、引诱幼儿感知平面与立体的差异以及正方体的特征。 1、每位幼儿每位一个包装盒举行自由磨砺。师：你们手里的 包装盒同样吗？请跟旁边的好朋侪比一比，那边纷歧样？小结：它们 的巨细、高矮、图案纷歧样。 2、出匡正方形卡片和一个正方体的包装盒，不雅察比力正方形与包装盒有什么差异和包装盒相同？幼儿手工制作《 1》请渺小朋侪把包装盒的盖翻开，看看由吉雷还有什么？（正方形卡纸）《 2》正方形的特质是什么？（四条边同样长，四个角同样大）《 3》请你们比一比，正方形极大值和包装盒有什么相同与差异点？小结：正方形的面 是平的，包装盒是有棱角的，而盒盖的每个面都是正方形的。 3、经由过程正方体包装盒，让幼儿认识正方形有一个四片， 包装盒有六个面。（ 1）“请小朋侪看看包装盒的这个面，它是正方形， 那八边形有几个面呢？”（一个面） （ 2）“包装盒有好多个面，请你想举措数一数，共有几个面？”（引诱幼儿用彩笔的 6 种色彩做标记，也可写 6 个数字，也可有纪律的数）发问：你用什么要领知道有 6 个面的？ 4、用和正方体的面相同正方体的正方形举行探索得出请择的六个面同样大？（ 1）“包装盒有 6 个面，每一个面都是正方形，哪每 一个面同样大吗？”（ 2）“你是怎么知道它们知晓同样大的的？”（用正方形量的，这样的物体叫正方体）小结：今日，我们又学会了一个本领，熟习了正方体。正方体有六个面，每个面都是同样大的每家长方形。 三、操控坚固正方体的特征。让达马藏县幼儿在大的包装盒里随意拿任何包装盒，说出哪些是正方体，哪些不是？为何？“包装盒里还有礼物呢，谁来摸一摸是什么？” 四、请小朋侪谈谈生计中哪些物体时正方体的？“我们生计中有好多物体时正方体的，谁能报告小朋侪你见过哪些质点？” （ 1）“委托请小小朋侪把包装盒装潢一下，送给你身旁的亲人，好不好？” （ 2）先容装潢质料，提示幼儿用铰剪时留神平泉。 （ 3）显现作品，并说一句祝愿的话。 以上就是《幼儿园大班数学方案设计 _漂亮的包装盒》的所有内容，讲的是对于幼儿园大班数学方案设计：漂亮的等诸方面的内容，希望同学们能有所收获。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/8742e8707d21af45b307e87101f69e314332fa4f.html