历史教学中的“合作式”学习模式与能力培养

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历史教学中的“合作式”学习模式与能力培养

顿杰

【期刊名称】《西藏教育》【年(卷),期】2004(000)009

【摘要】所谓“合作式”学习模式，是指在课堂教学中，根据教学目标、要求及实际需要，将学生分成几个小组(通常6-8人为一组)，让他们共同探究某个问题，得出结论，并将答案呈现给其他小组，而他们的成绩通常以小组为单位来计算。这种方法有着良好的社会心理学基础，有助于小组成员做到：互勉、互助、友爱。“合作式”学习能调动学生的积极性，发挥他们的潜能，更有利于对学生进行素质教育。

【总页数】1页(P37) 【作者】顿杰

【作者单位】自治区拉萨中学【正文语种】中文【中图分类】G633.51 【相关文献】

1.合作式学习模式在《商务日语流程实践》教学中的应用r——以大连东软信息学院为例2.合作式研究性学习模式在高校公共课教学中的运用3.\"互联网+\"时代分组合作式学习模式在大学英语\r教学中的应用研究4.合作式学习模式在大学英语教学中的应用5.大学德语教学中的合作式学习模式研究

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本文来源：https://www.wddqw.com/doc/87701b8a25fff705cc1755270722192e453658fc.html

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