期末复习有感 转眼间，一学期的工作接近尾声，对于自己而言，第一次面对全区素质调研，心里还是有些紧张。为了做好期末复习，在有限的复习时间里，结合自己日常教学，我制定了相应的计划。下面我谈谈我复习的几点想法。 一、基础知识复习 对于小孩子，我觉得他们学得快，忘得也快。为了扎实做好每一项工作，我整理了课本上的所有知识点，做了课件，大多以习题的方式呈现。我认为，一年级孩子不适合去搞题海战术，只要让他们知晓每类题的做题方法、答题规范，对于数学学科，他们听明白了，理解了，这才是重要的。为了让孩子们不至于那么紧张，枯燥，在课堂上我的授课速度比以往慢，不求讲得多，重点是让他们全部消化。我把三天时间用于基础部分知识的复习。 二、模拟测验 一年级下册最重要的就是20以内的加减法和百以内的加减法。进位、退位属于难点。对此我在作业包括练习的布置上，重点强化学生的计算能力。当然，这属于基础，生活中的数学是随处可见比较灵活的。所以我计划将课本及练习册上面的4套总复习题处理完后，精挑了三套模拟题作为学生应试能力的训练，所有测试全批全改，严把分数关，卷面不整洁、答题不规范都要扣分，让学生养成良好的答题习惯。通过学生考试，教师讲解，不断地查漏补缺，达到知识点的融会贯通。 三、关爱学困生 木桶原理我们都知道，一个集体成长的快慢，学困生是关键。说起这些孩子，我心里充满了同情。每当科任老师告诉我***作业完成情况不好或者其他事情时，我也很无奈。他们要么父母离异，感情不和，要么父母忙着工作，根本无暇照顾他的孩子，甚至有的性格……辅导作业等一些老师安排的事情家长根本没有及时配合学校，每当他们犯错误的时候，我对他们充满了同情，我亲眼目睹过他们有的家长上班的辛苦，他们可能有更多的无奈。靠他们靠不住，就靠我们吧！对于那些基础知识不过关的孩子，我利用课余时间把他们集合在教室，举一反三，并特别布置作业，另外在课堂上对他们可以说是“关爱有加”，好多同学都提意见了，说老师总是不叫他们，他们哪里懂得老师的一篇苦心啊！希望在我们的努力下，他们不会让我们失望！ 高考成绩出来了，收到了很多孩子的消息，心里百感交集。过几天马上也要中考了，现在似乎感觉那些考试都离我们很“遥远”，而我要做的就是带领我们这一帮“小可爱”，养成良好的习惯，打下坚实的基础，带领他们走的更远，飞的更高！也愿我们许下的每一份期待，都不会被辜负！ 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/87e3876b0166f5335a8102d276a20029bd64632e.html