幼儿园中班说课稿：颠倒歌(2) 五、说学具准备 贴绒教具：狮子、老鼠、大象、蚂蚁、小鸟、小鱼、公鸡、母鸡。老师出示了颠倒 六、说教学程序 根据大班幼儿学习音乐活动的特点和本活动的目标要求，我设计了以下环节： 1、导语、引起兴趣〔复习律动〕兴趣是人们从事任何活动的强有力的动力之一，的图片，使幼儿马上形成鲜明的比照。图片直观形象，提高了幼儿的兴趣。 尤其是幼儿兴趣可以吸引幼儿去参加各种活动，积极学习各种知识，从而开展各种能力，为了激发幼儿的兴趣，开始局部主要是要吸引幼儿的注意力，引发他的兴趣，为以下的学习提供良好的根底。老师导语："今天森林里发生了一件大事，有好多动物都来参加森林大会，看，第一个跑来参加的是小马。";幼儿听音乐做骑马动作进教室。老师："谁第二个来了？";幼儿学做小猴子动作。 2、节奏训练节奏是音乐的生命，是音乐的生命力源泉，因此，我特别强调从节奏入手进行音乐教育，结合语言的节奏、动作的节奏来训练和培养幼儿的节奏感，为学习一首歌曲打下坚实的根底。 3、练声音优质美是唱歌的根本要求，应从小培养幼儿习惯于用自然的声音唱歌， 4、教唱新歌曲?颠倒歌? 〔1〕、设疑、提问老师说："森林仙女告诉小动物们，今天森林发生了一件奇怪的而练声是最好的方法，它可以让幼儿的声音得到一定的放松及锻炼。 事，请小动物仔细听，你们能不能听出哪些地方发生奇怪的事。";老师范唱，幼儿答复。激起幼儿听歌曲的情趣，启动幼儿的思维。 〔2〕、视听结合，观察比照，加强感知出示贴绒教具，老师将大狮子与小老鼠，大象和蚂蚁的力气进行比较，然后范唱第一段歌曲，再将小鱼与小鸟，母鸡和公鸡的特点进行比较，并范唱第二段歌曲，加强幼儿对歌曲内容的理解及记忆。 〔3〕、幼儿学唱歌曲老师通过整体教唱法进一步加强幼儿的音乐记忆，学会唱整首 歌曲。 〔4〕、歌曲表演大班的幼儿已经积累了一定唱歌的经验，又有一定的语言表达能力，会有自己的一些想法。因此，可以进一步向幼儿讲讲为什么自己这么唱，这一首歌自己想怎么唱，这样会使幼儿在学唱的过程中，在情感的表达上既有模仿，也有创新，同时也注意到音色的变化。老师说："这首歌王老师觉得非常有趣、好玩，所以在唱的时候，脸上带着笑容，声音不能太慢，要轻快活拨，你们觉得这首歌应该怎么唱呢？";引导幼儿用幽默、幽默的歌声及表情来表达。 5、复习舞蹈?猜拳游戏舞?利用舞蹈结束自然又轻松，可以让整节课推向高潮，令人意犹未尽。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/8839dde1aa114431b90d6c85ec3a87c241288a60.html