幼儿园大班语言教案《颠倒歌》 授课：唐凤英 一、活动目标： 1、幼儿感受颠倒歌语言的节奏韵律，体会颠倒常理的可笑，培养孩子的幽默感。 2、幼儿了解《颠倒歌》的特点，初步尝试仿编颠倒歌。 3、能有感情地朗读儿歌，会认儿歌中的生字词。 二、重点难点： 掌握颠倒歌的特点，初步学会仿编简单的颠倒歌。 三、活动准备：火车音频、PPT、字卡、图片 课件 四、活动过程： （一）导入：对比感知 听，什么声音？（火车）对了今天火车要带我们去一个神秘的地方，出发前老师先喝口水。（老师故意把水瓶颠倒做喝水的动作） 师：哦，你看老师渴的不行了，把瓶子都拿颠倒了，看，老师还带来了几本书在火车上看，让我们一起来看看都有那些书？ 师故意拿反。 师：哦，老师今天怎么这么糊涂，一直拿颠倒了。现在准备好了，让我们一起出发吧（火车声音响起） （二）、学习儿歌 1、看一看听一听 (1)火车到站了，咦 你们发现了什么？（对，房子是颠倒的，人也是倒立的，真有趣。这里呀原来是颠倒王国。） (2)请你们把眼睛闭上我们一起来听一首有趣的儿歌？不过老师有个要求请小朋友一定要仔细听听完后要告诉我你有什么样的感受（师范读儿歌） (3)谁能告诉我你听了什么感觉？（很好笑很有意思） 2、读儿歌 （1）出示范例幼儿跟读（两遍） 下面，请所有的小朋友认真跟着我读一读这首诗歌。 （2）、接读（两遍） 接下来我读一段，你们读一段。 我们来交换，你们读一段，我读一段。 （3）、幼儿齐读。 我们全部小朋友一起用好听的声音再来读一读。 （三）、理解儿歌 师：现在我们一起来观察图片，画面中的自然现象跟你在生活中看到的有什么不一样？（出示课件ppt） 第一幅图：石榴的树干上长着桃子，是不是很奇怪？ 第二幅图：杨柳树上结满了辣椒，是不是也很奇怪？ 还有什么？（请幼儿依序说出关联事物） 平时我们说打鼓，吹号，木头漂在水上，石头沉到水里了，老鹰抓小鸡，猫抓老鼠，在这首奇怪的儿歌是不是很有趣？ 小结：原来这个儿歌里把我们平常生活中所有正确的事情故意说反了让我们听了觉得很好笑很开心， 1 它说的跟我们的生活完全反过来了，这是因为作者用了故意搞错的手法，我们给它取个好听的名字叫“颠倒”（出示字卡颠倒） 正确理解文中的自然现象。这么有趣的颠倒儿歌请小朋友们再来读一读吧。 （四）认读字词 1、文中认字 出示PPT：找找不同颜色的生字词并认读。教师逐个出示字卡幼儿认读，加深幼儿对字的记忆与巩固。 2、识字游戏 （五）、仿编儿歌 1、小朋友们真能干！从颠倒王国学到了不少的本领，让我们自己也来试一试编一首颠倒儿歌好不好呀？ 2、这样吧老师先说一正确的话小朋友试着把他颠过来。妈妈送宝宝去上学，谁会把他颠倒了说 我再来说一句路上碰见狗咬人这句话对不对小朋友一起编这次老师想让小朋友当一次小老师你来说一句正确的话让老师来点到说其他的小朋友来颠倒了说谁想当小老师上前说（个别提问）这次我要加大难度请四个小朋友上前来说分别说一句正确的话然后把他颠倒了说这四句连起来就是一首儿歌了 3、咱们自己编的这首儿歌还没有名字呢我们给他起个什么名字好呢？（个别提问）连题目一起说一遍。 4、 师生合作玩“说颠倒话”的游戏。 （六）、结束活动 把你学到的和自己编的颠倒歌回家再说给爸爸妈妈听让他们在很劳累的时候也开心一下好吗？好了快上车了我们的火车要离开颠倒王国回家了（放音频） 2 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/b1dee76374a20029bd64783e0912a21615797f40.html