Unit 10 Put on your coat 第二课时 教学目标: (1)能听懂并能用OK.及或All right.回答。 (2)能运用Put on your coat.和Take off your sweater.建议他人根据情况增减衣服,语音语调正确。 教学重点难点: (1)能听懂并能用OK.及或All right.回答。 (2)能运用Put on your coat.和Take off your sweater.建议他人根据情况增减衣服,语音语调正确。 教具准备及辅助活动: 图片、录音机 作业设计安排: 课内:活动手册P37-38 课外:听录音,朗读A部分 主要板书计划 Unit 10 Put on your coat . coat Put on your sweater Take off your T-shirt skirt 教学过程: A. Free talk: 1、出示图片: T:What is this? S:It’s a… 结合教学光盘上这部分的内容,点击相关图片,请学生以男、女生或同桌对话的形式练习。 2、出示前几单元 B部分的图片,继续练习。 B.Learn to say 1、引入话题 T:Oh ,now I’m hot!! Take off my coat. 教师板书,学生学习单词hot , take off T:Oh ,now I’m cold!! Put on my sweater. 教师板书,学生学习单词cold , put on 2、学习对话 (1)听录音,学生跟读。 (2)让学生在读熟练的基础上分角色朗读。 3、操练和应用 请学生替换课文句子中的单词,运用B部分其他单词进行对话。 C. Say a rhyme 1、听歌谣录音,回顾熟悉。 2、朗读歌谣歌词,理解歌词大意。 3、配以拍子进行朗读。 D. Practise 1、活动手册P37 (1)指导学生认真仔细观察图片,了解图片大意。 (2)听录音完成练习。 2、活动手册P38 (1)指导学生认真仔细观察图片,弄清楚图片所表达的意思。 (2)听录音完成练习。 E. Assign homework (1)听录音,朗读A部分对话,尝试和家长进行角色对话。 (2)听录音,朗读C部分歌谣。 (3)鼓励学有余力的学生学习其他的打招呼用语。 教学随笔 本文来源:https://www.wddqw.com/doc/8963c25714791711cc7917b7.html