Unit 5 at the market 第二课时 教学目标： （1）进一步巩固What are these？并能根据实际情况用They are „作出回答 （2）进一步巩固单词carrot，bean，tomato和potato发音正确。 （3）会唱歌曲At the market 教学重点难点： （1）进一步巩固What are these？并能根据实际情况用They are „作出回答 （2）进一步巩固单词carrot，bean，tomato和potato发音正确。 教具准备及辅助活动： 图片、挂图、录音机 作业设计安排： 课内：活动手册P20 课外：听录音，熟练朗读A、B部分 主要板书计划： Unit 5 At the market carrots， beans，tomatoes，potatoes ——What are these？ ——They are … 教学过程： A. Free talk: T：What are these？ S：They are „ 鼓励学生用学过的单词同桌间进行对话交流。 B、Look and learn 1、播放B部分单词录音，请学生边指着图片，边听边跟读单词。 2、用简笔画画胡萝卜 T：T：What’s this？ S：It’s a carrot. 引导学生用刚才所听的单词来回答，教学单词carrot. 3、再多画几个胡萝卜 T：What are these？ They are carrots. 教学carrot的复数形式, 再领读What are these？They are carrots.在朗读中让学生体会句子意思。 4、以相同方法教学a bean，a tomato，a potato 5、以“what’s missing？”游戏巩固单词。 6、将本部分做成Listen and number的练习巩固。 C．Sing a song 1、播放At the market，让学生听几遍，再次熟悉歌曲歌词和曲调。 2、朗读歌曲歌词，理解歌词大意。 3、播放录音，让学生跟唱，加深印象。 4、在学生能熟练掌握的基础上，鼓励学生运用本单元所学对歌词进行改编或替换。 D、Play a game 1、活动课前请学生自己带点水果。 2、教师示范T：What are these？/They are „What’s this？/It’s a „进行对话交流 3、学生同桌对话。 E、Practice 活动手册P20 1、指导学生观察图片，理解图片大意。 2、教师示范，运用图中语句进行交流 A：What are these？ B：They are bananas. C: I like bananas. 3、同桌进行对话交流。 F、Assign homework （1）朗读A、B部分至熟练。 （2）鼓励学生平时用本单元所学的日常交际用语交流。鼓励学有余力的学生学习其他的打招呼用语。 教学随笔 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/2f2f75ad551810a6f524866d.html