学科 课题名称 难点名称 余俊 语文 年级/册 五/下 填写时间 教材版本 8月28日 部编版 以《草船借箭》为例，初步学习阅读古典的根本方法 初步学习阅读古典的根本方法 从知识角度分析为什么难 从学生角度分析为什么难 用学到的方法阅读课文，理解课文内容，把握人物形象。 能用自己掌握的方法阅读更多的名著故事，养成良好的阅读习惯。 难点分析 难点教学方法 初步学习阅读古典名著的方法，并用学到的方法阅读课文，理解课文内容，把握人物形象。 教学环节 导入 教学过程 同学们好！欢送来到微课堂。今天我们以《草船借箭》为例，初步学习阅读古典名著的根本方法。 1.同学们，通过课前的预习，你们知道《草船借箭》这个故事主要讲一件什么事吗？ 课文中找出能表达诸葛亮神机妙算的句子，用心体会诸葛亮到底神在哪里？妙在哪里？ (1)找句子、品句子。 A.品诸葛亮识天文、懂地理相关句子。 知识讲解 B.品诸葛亮胆识超人相关句子。 C.品诸葛亮洞察人心相关句子。 〔难点突破〕 D.品曹操谨慎多疑的关句子。 3.小结： 同学们，我们不但通过“联系上下文〞还“借助相关资料〞体会到诸葛亮神机妙算。其实，“联系上下文〞和“借助相关资料〞是我们学习阅读古典名著的根本方法。 “联系上下文〞和“借助相关资料〞解决问题。 诸葛亮吩咐把二十条船用绳索连接起来，朝北岸开去。 课堂练习 思考： 诸葛亮为什么吩咐把二十条船用绳索连接起来？刚开始“船头朝西，船尾朝东〞，后〔难点稳固〕 面是“船头朝东，船尾朝四〞为什么呢？ 小结 同学们，今天的微课堂我们学习了两种阅读古典名著的根本方法。它们是1.联系上下文；2.借助相关资料。你学会了吗？ 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/8965097400d276a20029bd64783e0912a3167c1a.html