春雨润物细无声 白丽华 中图分类号：G652.2文献标识码：A文章编号：ISSN1001-2982 （2020）11-107-01 【案例背景】 随着新课程教育的不断改革，国家对于小学生的德育教育也越来越重视。而如何在小学班主任的工作中渗透一些德育教育，我希望能够通过今天的教学内容来进行分析。通过对我班一段时间的观察，我发现，要想在教学中给学生渗透一些德育教育，首先是需要从培养学生的爱国之情开始，先给学生传授一些国家方面的知识，让学生了解现在国家是以中国特色社会主义思想为主要的指导思想，而学习，是为了能够让小学生明白，自己身上担当的是整个国家的未来，以此来意识到学习的重要性。在学习过程中，也可以给学生施加一些学习压力，进而促使学生可以进行自主学习。同时，小学班主任也要清楚，小学学习的目的性，主要是希望能够提升小学生的良好思想素质以及一些行为习惯，这对于小学生以后的发展来说也是十分有利的。对此，从教学进度的角度，今天需要通过春雨润物细无声这一节课的学习来实现教学的目的，并在这节课学习的过程中，还需要给学生渗透一些德育教育，提高学生的整体综合素质。 【案例描述】 随着春天的到来，第一堂课的铃声响起，我走到教室里面，看到教室窗子外面下起的小雨以及学生们那充满求学的眼神，我不禁感觉到十分感动，认为这些小学生们都是十分有潜力的，以后都是能够为国家作出贡献的。所以预备铃声响起之后的第一句话我就开始问学生：同学们，你们看看窗外，你们喜欢下雨吗？全班同学有的说喜欢，有的说不喜欢。那你们能够通过现在的季节以及外面下起的小雨能够联想到什么呢？脑海里会不会出现春雨润物细无声这一句话呢？知道这是哪一首古诗中的吗？这节课同学们就跟老师一起来走进刚进入春天的这一首古诗中，跟老师一起来走进春天，探索春雨的奥秘吧。与此同时，我拿出粉笔在黑板上写上了春雨润物细无声。 首先，我先对学生们进行分组，分成六个小组之后，让同学们在自己的小组里面讨论，春天对于自己来说象征着什么，并说出春雨润物细无声这一句话所能够带给同学们怎样的感受。经过五分钟之后，在学生们经过激烈的讨论中，最后基本上所得出的结论都是，春天是一切事物万物复苏的季节，春天代表了希望，也象征着美好以及生命。并且随着春天的到来，也能够让我们感受到新生命的成长。而春雨则是代表了一切都是一个新的开始。那我们谁能够说说在春雨润物细无声中的春雨都代表了什么呢？这次同学们需要独立的思考，你自己认为这一句话中的春雨的含义是什么？好了，在经过同学们的回答之后，老师发现同学们都是非常的聪明。没错，这句话中，从润字就可以体现出来春雨的轻盈以及温柔，用到了一种拟人的手法。通过小组的形式也可以让每一位学生都能够积极的参与到课堂活动中，通过提问的方式不仅可以让学生上课提高自己的注意力，还可以让学生提高自己的学习效率。接下来同学们可以回忆，关于春雨润物细无声这一句话中，你可以联想到这一句话是来自咋们学习过的哪一篇古诗中呢？猜猜看在这一首古诗中，还写了关于春雨的那些特征呢？你能从中感受到作者一种怎样的思想感情呢？与你自己所在的小组进行讨论一下。通过小组讨论，最后得到的结论就是，这一首古诗中还写了春雨的细腻与轻盈。而通过这首诗，可以表达的就是作者对于春雨的喜爱。看来大家对于这首诗也都有了很深入的了解，并十分准确的感受到了作者的思想感情。最后，通过这节课的学习，希望同学们思考老师让同学们学习这节课的具体目的是什么？相信同学们可以看到，春雨象征着新生命的来临，而对于同学现在所处的年龄阶段来说，也就代表着我们国家新生命的到来，需要“雨”的滋润才能够更好的成长发芽。所以，同学们来说，就是我们国家的“春天”，只有同学们不断提高自己的思想素质，以及日常生活行为习惯，才能够担负起祖国未来的栋梁。最后，通过最后的总结，来激发出学生们的爱国之情，让学生们可以对自己的行为规范时刻关注并进行自我监督。 【案例反思】 以春夜喜雨这一首古诗中的春雨润物细无声这一句话为例，教会学生如何提高自己的整体素养，让学生能够养成一个良好的行为习惯。并激发学生的爱国之情，让学生能够在以后的学习中提高自己。通过这一节课的教学，也给我带来了深刻的启示： 1.在课堂的教学过程中，要想提高学生的思想素质，就需要通过小组讨论的教学方法，让学生在与其他学生进行讨论的过程中，尊重他人所发言的内容，有一个好的素质。 2.作为教师，通过提问的方式，让学生们自己进行独立的思考，以此来培养学生能够进行独立思考，自主学习的良好行为习惯。 3.在本节课学习之后，升华教学内容，通过将春雨比喻成学生自己，让学生能够意识到自己就是国家新生命的到来，并在以后的学习过程中，能够努力学习，实现自己的价值。 从以上的案例中，可以看出，要培养学生们良好的思想素养以及行为习惯，需要班主任在教学的过程中帮助学生，并渗透一些德育教育，学生能够学习到知识的同时，还能够在德育方面提升自己的综合素质。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/8990278833126edb6f1aff00bed5b9f3f80f7203.html