大学应该设立分校区 谢谢主席，大家好，多校区办学，作为我国教育改革的一个新生事物，伴随着高校的扩招，已经走过了二十多年的历程。我们在座的各位也正在体会着大学分设校区带来的便当与困扰。我们今天要论证的是大学应该分设校区。 第一，我们先来看看造成大学分设校区的整个大背景。高等院校异地办学是在改革开放的时代背景下,应大力发展高等教育的社会需求而产生的教育新成果。纵观我们的教育现状，决定了我们要实现高等教育的大发展就要提高办学效益,走内涵式发展道路。跟着改革开放的大潮，我国的教育体制也产生了改变，随着教育民主化和高等教育大众化的诉求的出现，高校进行了一轮又一轮的扩招，但是扩招带来的还有生源的膨胀以及教育资源分布的不平衡。而适应教育现状，解决此类问题的办法就是设立大学的分校区。 第二，为了适应这一大的社会背景，解决中国高等教育在发展中遇到的问题就产生了设立高校分校区这一必然趋势。发展高校分校区是为了拓展高校的发展空间,扩大办学规模和服务领域,提升整体办学水平和社会竞争力,同时也推动了教育管理改革,提高学校整体办学效益。随着国民经济的快速发展，我国高等教育由精英型向大众化的转变进程不断加快，高等教育的规模也迅速扩大，高教事业的超常规、持续发展,最直接的困难首先来自高校设施条件的制约。学生宿舍吃紧,教学设施不够,使得扩建分校区来容纳更多的学生和老师成为解决这一瓶颈的首选方案。并且大学的分校所在地大都位于经济发达,发展迅速但高等教育资源相对欠缺的沿海城市;一方面,新兴城市的经济发展和综合实力急需高水平大学的加盟;另一方面,主校区处于省中心城市的重点高校也在寻求自己新的发展空间。因而分校区的这一高等教育发展趋势也满足了我国社会和经济建设迅速发展的需要。 第三，经历了20多年的发展。分校教育能够有用利用高等院校和沿海城市两种优质资源。并为国家和地方培养了大量人才,培养质量也得到较广博的认可,为地方经济、文化和我国高等教育的发展作出了很大贡献。并通过发展,积累了一些办学经验。虽然我国的分校教育发展至今依旧存在一些问题，但是，通过进行对分校区分权化，校本部给分校区充分的自主权，做到合理定位、科学决策，立足分校区当地实际、因地制宜，整合资源，促进网络的优化。在保持分 1 / 2 校区自主性的同时还要凝炼精神、重塑文化，打破制约下一步发展的瓶颈，就能弥补教学不够，保证我国高等教育事业的可持续发展。 分校教学作为一种大的趋势，也是教育发展的一个阶段，更是社会进步的一种体现。它的存在不仅是未来高等教育发展的导向，更加存在着深刻的现实意义。所以我方坚持认为大学应该分校区。 2 / 2 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/89dfe6e8541252d380eb6294dd88d0d233d43ce9.html