暑假辅导班教学实践报告 实践单位： xx 青少儿教育 实践时间： 7月 1日—— 8 月 28 日 实践内容：辅导小学三年级至五年级语文 为了丰富自己的暑假生活，增加社会实践经验，增加自 己的耐心和责任感，更多的将自己的知识与社会实践相结合， 并通过自己努力和劳动为家庭减轻一定的负担，所以我决定 让这个暑假过的充实而又丰富多彩。 来到的第一天见到冯校长，他把教课的情况给我慎重的 说一下， [] 说这即是对我们大学生一次锻炼，也是对我们即 将步入社会的一次考验，听后我满怀信心的答应下来了，我 相信我一定会善始善终。 1、开学第一天按照事先分好的任务给学生安排就座。 2、与学生相互认识。 3、给学生详细介绍下以后的学习流程，以及对大家的 要求。 此学习流程分三个阶段： 第一阶段 7 月 5 日至 7 月 17 日为作业阶段，这阶段要 求学生把暑假作业及老师布置的作业认真完成，之后再有老 师一一讲解，更进一步的夯实基础。 第二阶段 7 月 18 日至 8 月 8 日为复习阶段，这阶段让 学生再熟悉下学过的知识，再加上每天一练一总结，然后每 周一大考，更进一步巩固旧知识。 第三阶段 8 月 9 日至 8 月 26 日为预习阶段，这阶段让 学生提前熟悉下要学的内容，回到学校再学时就得心应手了。 正式开始此次暑假课程辅导，让学生能够劳逸结合，适 当合理的安排课程的种类、顺序、数量，努力做到使学生在 快乐中探求真知，能够巩固旧知识又能学到新知识，对一位 求知者多好啊！ 在辅导接近尾声的阶段，对不同年级的学生进行测试， ［课~件］ 了解学生在整个暑假辅导过程中的收获所得，并将 真实情况适当的反映给学生家长，以帮助孩子以后的学习中 更好的取得进步。 应该对此暑假培训进行总结，并让学生们自我思考从中 学到什么？收获了多少？并鼓励学生们在以后的学习中更 加努力。 实践体会：在一定程度上增强了自己处世的耐心，对于 年龄较小的学生来说，想要让他们学有所得、服从管理，就 更加需要耐心和技巧；还有做任何事情，对待任何人都应该 学会控制自己的情绪。不要随便的发脾气，尤其对于一些小 孩子的问题更应该注重引导和鼓励，而不是采取强硬的态度 和措施 实践结果：此次暑假辅导班“小小老师”的实践使自己 的生活非常充实，丰富多彩，没有虚度光阴 经过这短暂的二个月，学到了不少东西，像市场许多潜 规则，经过社会的洗礼以后，慢慢从稚嫩走向成熟，慢慢的 蜕变，不会像以前一样那么幼稚，有时候也就是另一种形式 的无知。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/8a039a7dee3a87c24028915f804d2b160a4e8656.html