三年级数学教案人教版 小学四年级音乐上册《哦，十分钟》教案 教案网权威发布小学四年级音乐上册《哦，十分钟》教案，更多小学四年级音乐上册《哦，十分钟》教案相关信息请访问教案网。 一、教材分析： 歌曲《哦，十分钟》是一首2/4拍，D宫调式，二段体结构的儿童歌曲。曲调欢快、活泼，语言形象生动。歌曲通过对孩子平日课间十分钟的描写，表现了孩子们在紧张的学习后自由欢乐的心情。第一段节奏紧凑，曲调反复出现了活蹦乱跳的孩子们在课间轻松，快乐的形象和喜悦的神情。第二段音调转为舒展，第一句与第二句运用旋律的模仿手法，四度、三度的跳进。“哦，十分钟”唱出了孩子们对课间十分钟的由衷欢迎。 二、教学目标： 1、准确有感情地演唱歌曲《哦，十分钟》，学习通过音乐（演唱歌曲）的方式表达自己喜悦的心情。 2、在简单的模仿与创造中，掌握歌曲的基本节奏。在音乐活动中与他人友好相处，交流合作。 3、让学生学会合理安排课间十分钟，通过休息能更加有精神的投入学习。 三、教学重点： 准确有感情地演唱歌曲《哦，十分钟》，用歌声表现出快乐的情绪。 四、教学难点： 带休止的切分节奏的演唱，及个别音的音高。 五、教学准备： 多媒体 课件 钢琴 课堂乐器 六、教学过程(本文来自优秀教育资源网斐.斐.课.件.园)： 【组织教学】 1、听音乐进教室《课间十分钟》 2、师生问好 一、【导入新课】 1、师：同学们好，很高兴和大家一起走进今天的音乐课堂，请同学们 把身1 体坐端正！谁能告诉老师平时在学校里，除了上课，你们都做哪些游戏或者是有意义的活动？（生说，你真勇敢，你们的游戏真好玩等等） 2、师：今天老师给大家带来一组图片 ，请同学们认真观看图片，（播课件），告诉老师他们都在课间十分钟里做些什么？ 3、师：是呀！看到那么多好玩又有趣的游戏，同学们喜欢吗？老师小时候也很喜欢玩这样的游戏，快乐的课间十分钟带给我们无限的欢乐，人们把这宝贵的十分钟编写成了一首非常好听的歌曲，《哦，十分钟》，今天我们就一起来学习这首歌曲。请同学们打开课本第20页，板书课题。 二、【寓教于乐】 师：同学们，当你们听到课间十分钟的铃声响起时，你的心情是怎样的？ 生：开心，激动······ 师：恩，请大家带着这样的心情来读一读这个题目。（播放课件） 生：哦，十分钟！ 师：我们一起来听听这首歌曲，大家仔细听一遍，然后告诉老师歌曲带给你什么样的情绪？ 师：谁来告诉老师，这首歌曲的情绪是怎样的？ 生：情绪（欢快、活泼） 师：欢快的，高兴的，是呀！歌曲带给我们高兴欢乐的心情。这首歌曲是不是真的能让大家感觉非常快乐轻松？谁能有感情的读一下歌词?（生读歌词） 师：他读得真好，让我们感受到了对课件十分钟的向往，请同学们仔细听老师读歌词，想想老师与刚才这位同学读得有什么不同？（师按节奏读歌词）。 师：你们能模仿老师读一读吗？（齐读，你们模仿得真棒） （一）唱谱 １、师：这么好听的歌曲，老师忍不住也想唱一唱，你们想不想听？（想），不过老师有一个小要求，听完之后告诉老师歌曲由几个乐段组成？（师唱生拍手伴奏） 生：歌曲分为两个乐段。 第一乐段：情绪活泼， 第二乐段：优美、抒情。 2 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/8a51512440323968011ca300a6c30c225901f0ec.html