自主互助学习型课堂探究过程中的感受

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自主互助学习型课堂探究过程中的感受

田霞

【期刊名称】《中学课程辅导（教学研究）》【年(卷),期】2015(000)022

【摘要】新课程要求“创设有利于引导学生主动学习的课程实施环境，提高学生自主学习、合作交流以及分析和解决问题的能力”，倡导“动手实践、自主探究、合作交流”的学习方式。这种教育上的革新是每个教育工作者都必须认真思考的问题。

【总页数】1页(P65-65) 【作者】田霞

【作者单位】贵州省遵义市第四中学 563000 【正文语种】中文【中图分类】G632.0 【相关文献】

1.自主互助学习型课堂——新课标下小学科学课的自主互助探究课堂2.初中历史自主互助学习型课堂的几点探索与感悟3.自主互助学习型课堂,学生成长的主阵地4.浅析如何在初中物理教学中构建“自主互助学习型课堂”5.自主互助学习型课堂教学模式在计算机专业教学中的应用

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本文来源：https://www.wddqw.com/doc/8a9be769edfdc8d376eeaeaad1f34693dbef104b.html

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