奥数 奥林匹克数学的蓬勃发展，极大地激发了广大少年儿童数学的兴趣，成为引导少年积极向上，主动探索，健康成长的一项有益活动。奥数能够有效地培养学生用数学观点看待和处理实际问题的能力，提高学生用数学语言和模型解决实际问题的意识和能力，提高学生揭示实际问题中隐含是数学概念及其关系的能力等。使学生能够在这一创造新思维过程中，看到数学是实际，作用，感受到数学的魅力，增强学生对数学美的感受力。 今天早上，我去塘下一中参加世界少年奥林匹克数学竞赛地方海选赛。我的心情格外激动，又似热锅上的蚂蚁——团团转。我急切地等待着比赛的来临。 到了塘下镇一中，发现那里人山人海，把道路堵得水泄不通。我马上去看指示牌，看我的考场在哪。 知道了考场在哪，我做好了准备工作，便信心满满地进入了考场。到了9点30，监考老师发下了试卷好草稿纸，我写好了信息一栏；地区、姓名、学校、准考证号、考场号„„ 写好这些后，便开始审题，草草看了那些题目后，我心想；“切！这些题目有什么难，小菜一碟 ！”我马上开始了思考。做了几题，我感到了这些奥数题的难度，我又想；看来想学好奥数真是难上加难。 我投入到了和奥数之间那水深火热的战斗之中。有二道题很难，一道经过我的冥思苦想，终于水落石出；另一道我绞尽脑汁也无法解答。 经过我的思考和研究，各道题的答案都如一个个音符填满了整个谱子。（一道没做） 到了11点，老师收了试卷。此时此刻，我明白了学习中“顺之者昌，逆之者亡”的意思。 我要抓紧学习，为这场比赛的省/全国/全世界的晋级做准备。 在强调素质教育的今天，奥数的在一教育功能有着更为重要的现实意义。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/8aa23694daef5ef7ba0d3c5d.html