《狮子舞绣球》教学设计 教学目标： 1、复习歌曲《新年好》，感受西方过新年时那种欢欣、喜悦的情情绪。 2、引导学生在听赏歌曲《狮子舞绣球》,感受中国特色的新年热闹、欢乐的场面。 3、能用手拍击凳子模仿鼓的节奏，双手拍击模仿镲的节奏，并用这两种节奏为歌曲《狮子舞绣球》伴奏。 4学会使用打击乐器鼓和镲为歌曲伴奏，表现歌曲欢快、热烈的情绪。 教学重难点：用打击乐器鼓和镲为歌曲伴奏。 教具准备：钢琴、鼓、小镲、微视频 教学过程： 一、复习《新年好》 1、随钢琴一起演唱歌曲《新年好》。 2、打着三拍子演唱歌曲。 3、师：新年是个世界性的节日，除了每年的1月1日以外，世界上各个国家各个民族还有自己特有的辞旧迎新的节日，他们的日期不同，庆祝方式也各不一样。我国的新年是什么节日？（春节），今天我们就一起随着音乐感受我国传统节日春节的热闹场面。 二、欣赏《狮子舞绣球》 （一）欣赏音乐 1、播放歌曲《狮子舞绣球》。 2、提问:歌曲中，人们是用什么方式庆祝新年的？（生：舞狮子。） 3、师：这首歌曲的情绪是抒情、优美的，还是欢快、活泼的？（生：欢快、活泼的。） 3、跟老师按节奏朗读歌词。 4、复听歌曲，并小声跟唱。 5、师：上节课老师布置的微课程同学们预习了吗？下面我们就一起再来学习一下，看看同学们掌握了多少？ （二）播放微课视频进行教学。 1、 导入——激发兴趣。 师：春节是我国的传统节日，每年春节期间，民间都会举行各种民俗活动，如扭秧歌、踩高跷、舞狮子、耍龙灯，在这些民俗活动中，都离不开打击乐器鼓和镲。今天，老师就教同学们用双手模仿鼓和镲的节奏，并为歌曲《狮子舞绣球》伴奏。 2、儿歌——趣味学习。 （1）师：首先，我们通过一首儿歌来学习鼓和镲的节奏：《小鼓和小镲》——我是小鼓咚咚咚，我是小镲锵锵锵，咚咚咚咚咚咚咚，锵锵锵锵锵锵锵。 （2）师：下面，我们重点学习小鼓节奏的拍击方法。（播放小鼓节奏一、二的手部动作视频） （3）播放整首儿歌的手部节奏视频。 3、念白——熟悉节奏。 （1）边朗读《狮子舞绣球》歌词，边加入手的模仿节奏。 （2）师：今天，我们的主要任务是为歌曲《狮子舞绣球》伴奏，请同学们先跟着老师的念白一起来拍一拍吧！（播放手部动作视频） 4、音乐——熟练伴奏。 随歌曲《狮子舞绣球》音乐，加入手部伴奏动作。 师：同学们，你们准备好了吗？请跟着老师一起为歌曲《狮子舞绣球》伴奏吧！（播放视频） 6、小结——激励学习。 师：同学们，你们学会了吗？明天的课堂上我们将会用鼓和镲为歌曲伴奏，你们有信心吗？老师期待你的表现哟！加油！ （三）打击乐器伴奏 1、师：同学们学得真棒，下面我们一起来学习用打击乐器——鼓和镲为歌曲伴奏。 2、老师用鼓和镲示范演奏。 3、请学生上台用鼓和镲为歌曲伴奏，下面的同学拍凳子和手模仿伴奏。 三、课堂小结 今天我们一起欣赏了《狮子舞绣球》，让我们一起感受了春节的氛围。你还知道哪些庆祝新年的方式，请同学们课下搜集一下相关资料，下节课我们再一起继续学习有关春节的歌曲。 《狮子舞绣球》教学反思 《狮子舞绣球》是一年级上学期最后一个单元的音乐欣赏，本节课是一节微课教学课。在课前一天，我布置了微课作业，让学生先熟练掌握歌曲中鼓和镲的节奏及拍法，提前解决了重难点问题，为上好这节课打下了基础。上课时，我以一首上节课所学歌曲《新年好》的演唱，引出欣赏《狮子舞绣球》，在欣赏中感受歌曲活泼、欢快的情绪，然后按节奏朗读歌词，使学生熟悉歌词及节奏，为拍击节奏做好了准备。再播放微课视频，复习、巩固鼓和镲的节奏打法，通过观察，大部分学生已基本掌握鼓和镲的拍击方法，而且学习兴趣很高，随着音乐拍的兴致勃勃的。最后，我搬出鼓和镲，为学生讲解真正的鼓和镲的演奏方法，学生跃跃欲试，由于时间有限，只有24名同学得到了演奏的机会，还是有一定的遗憾。在使用真正的鼓和镲演奏时，学生还是有一定的难度，并不是很熟练，敲击时，经常敲到鼓边上，左右手的配合还不熟练，下节课有机会应该再练习一下。本节课教学目的已达到，学生自主学习能力得到了培养，微课视频使用恰当，课堂效果好。如果再加入学生的舞蹈表演，效果会更棒！ 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/8ac4d25bab114431b90d6c85ec3a87c241288a5b.html