范文大全 - 让每个人平等地提升自我！ 《天有不测风云》教案 第一课时 教学目标： 1．通过了解一些故事，让学生意识到大自然也有不可抗拒的一面，自然灾害就发生在我们身边。 2．帮助学生了解保护环境和降低自然灾害带来的危害，在日常生活中，强化环境保护的自觉意识。 3．学习在常见的自然灾害面前自护与互助的方法，培养相应的应变能力，灾害发生时能够不慌乱，采取正确的措施开展自护与互助。 教学重点难点： 帮助学生了解保护环境和降低自然灾害带来的危害，在日常生活中，强化环境保护的自觉意识。 教学准备： 1．查阅书籍资料，了解有关自然灾害的概况。 2．有关****灾害的记录片。 3．了解家乡最常见的自然灾害。 教学过程： 一、导入 播放有关****灾害的记录片。 二、学习“大自然的另一份面孔” 1．阅读《****孤儿的故事》。 交流课前搜集的有关****的资料。 讨论：地真是怎么回事？你对****带来的危害有哪些印象？ 设想一下：假如我们居住的地方发生了强烈的****，你对突发的灾害会有思想准备吗？你认为****会给我们的学习和生活带来哪些危害？ 2．自然灾害知多少。 除了****外，自然灾害还有哪些种？ 请同学们走上讲台，介绍自己搜集到的某种自然灾害的相关资料。 3．为自然灾害分类。 1 范文大全 - 让每个人平等地提升自我！ 4．过渡：自然灾害离我们并不遥远。 简单叙述2004年印度洋大海啸。 搜索你的记忆，你听说过或者看到过自然灾害发生时的情景吗？ 5．分组朗读《历史上的部分自然灾害记录》。 三、学习：天灾之中有人祸 1．近几年来，全球发生了不少自然灾害，请选择你知道的一次重大自然灾害，向全班同学做一个介绍。 2．阅读43页自然灾害的信息。 同学之间交流课前准备的小调查：家乡最常见的自然灾害是什么？究竟是什么原因引起这些自然灾害的？ 讨论：从引起自然灾害的原因上考察，你认为自然灾害在多大程度上是自然造成的呢？ 3．阅读《是天灾还是人祸》。 讨论：有哪些人类的行为诱发或加剧了自然灾害？ 4．你的家乡有没有发生过因“人祸”而加剧的自然灾害？如果有，把它写出来 四、作业：回忆自然灾害的危害，写一封倡议书。 第2课时 教学目标： 1．遇到自然灾害，会自护与互助。当其他地区发生灾害时，力所能及地向受灾地区的人们伸出援助之手。 2．认识保护环境的紧迫性，掌握一些遇到常见自然灾害的自护知识，以备不时之需。 教学重点难点： 认识保护环境的紧迫性，掌握一些遇到常见自然灾害的自护知识，以备不时之需。 教学准备： 思考：有哪些人类行为可能会加剧自然灾害。 教学过程： 一、导入 2003年春天，一场突如其来的非典在中国大地上肆虐。在这场没有硝烟的战争中，发生了很多动人的故事，让我们记忆犹新。 二、教学互动 1．观察44页右下角图案的构成。 2 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/8afc7ed1dfccda38376baf1ffc4ffe473268fdc0.html