使过渡环节不再“过渡”

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使过渡环节不再“过渡”

甄丽娜

【期刊名称】《早期教育（教师版）》【年(卷),期】2013(000)001

【摘要】幼儿园一日常规活动中有着很多过渡环节．它们应当成为幼儿园教育教学中的一个重要组成部分．但事实上它们因被忽视而存在诸多问题。为了解决这些问题．教师可以利用游戏托盘和活动回顾卡片将过渡环节与教育教学活动一体化．使过渡环节服务于教育教学活动目标。【总页数】1页(P52) 【作者】甄丽娜

【作者单位】陕西学前师范学院教育系【正文语种】中文【相关文献】

1.过渡精彩幼儿园一日活动中过渡环节的探索与实践——过渡环节，精彩“度过”2.依托过渡环节构建游戏化微课程——解决幼儿园过渡环节"消极等待"的策略3.幼儿园一日生活过渡环节的有效利用研究——以餐前餐后过渡环节为切入点4.优化过渡环节,让孩子不再等待5.让过渡环节回归“过渡”

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本文来源：https://www.wddqw.com/doc/8b953a43ff4ffe4733687e21af45b307e971f90a.html

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