小学四年级音乐备课 第4单元 总课时数： 3 备课时间：10.17 课题 一、教材内容分析 1、本课的四首描绘“甜梦”的中外音乐作品，充满着诗意，表达了音乐与社会的人文性。让我们用轻柔的声音深情地表现着一特定的情景，体验这“月夜”的音乐带给人们的美好的意境。 2、在音乐实践活动中掌握“连线”、“下行”的音乐知识，并用于创作活动。 二、教学目标（知识，技能，情感态度、价值观） 1、通过复习《愉快的梦》学习连线，引导学生用优美的声音演唱歌曲。 2、通过聆听《梦幻曲》感受夜晚的美丽，对比聆听用两种不同方法所表现的夜晚的美丽。 三、教学重难点分析 教学重点难点：通过聆听《梦幻曲》、《月亮月光光》感受夜晚的美丽，对比聆听用两种不同方法所表现的夜晚的美丽。 四、教学策略选择与设计 教唱法与视唱相结合的方法。 教学准备 课时安排 教学光盘 第二课时 教学过程 一、组织教学 师生问好 二、 聆听《梦幻曲》 1、介绍《梦幻曲》是《童年情景》之七。 2、初听《梦幻曲》。 3、复听《梦幻曲》主题旋律。 讲解：刚才听到的音乐都是由一个主题发展变化而成全曲。聆听主题音乐(出示主题旋律谱)。你感受到了什么气氛?给你的感觉是什么?跟着这段音乐哼唱一下。 4、复听全曲。 授课时间 10.23 二次备课 顺带介绍一下《童年情景》这部作品，有助于学生对《梦幻曲》的理解。 设问：这一演唱形式有什么特征?是第四课甜梦 课型 新授 要求学生闭上眼睛听音乐，用手势来表示旋律的起伏。 哪个声部演唱的?5、小结：这是夜晚温馨而甜美的梦。 听完后介绍童声无四、 表演《愉快的梦》 伴奏合唱的形式特1、开门见山导入：晚上你做梦吗?你听听这是日本孩子做征。 的《愉快的梦》 播放CAI课件，聆听范唱。 2、再听一次：要听清他做一个什么梦?在梦中看见了什 么?(教师参与认真听，并打拍子。) 3、师生谈话议论歌曲内容。 4、你们是否注意到我刚才听的时候在做什么?——打拍子。 请大家看谱，我们过去打拍子，都是四分音符为一拍。而 今天的拍子不一样，是八分音符为一拍。请大家听我唱4 小节曲调，我边唱边打拍，请大家认真听，认真看(教师范 唱4小节曲调)。 5、请大家边看谱，边跟我打拍子。我再唱这4小节，已经 领悟的同学可轻轻跟我唱。 6、按刚才的方法，大家自学下面第二句的4小节曲调。也(教师示范乐曲的就是带色块的4小节曲调。 曲调，在换气处要7、第三句曲调再听我唱，请注意在什么地方换气。 示意一下) 8、大家跟着我一起唱第三乐句。 9、请大家整理一下全曲，自学把歌的曲调唱会。 10、大家要非常连贯流畅地把曲调唱一下。注意连音线。 11.再听一次范唱。 12.全体唱歌词。 聆听《梦幻曲》、学习《愉快的梦》 课堂检测与反馈 《小夜曲》、《愉快的梦》 板书设计 教学反思 学生唱的节奏不是很准确，还要加强练习。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/8cd54e944935eefdc8d376eeaeaad1f3469311e7.html