《愉快的梦》教案 南苑学校 戴蓓蓓 一、课题：《愉快的梦》 二、教学目标： 1、通过学习《愉快的梦》，指导学生用轻柔，连贯，优美的声音表达歌曲的意境，发展学生的音乐想象力。 2、了解6/8拍的含义，并能在歌唱时突出节拍特点。 3、 进一步学习二声部的合唱技巧。 三、教学重点： 1、歌曲《愉快的梦》的旋律尤其是二声部的教学以及情感的启发、引导。 2、乐理知识6/8拍的了解。 四、教学难点： 1、歌曲旋律中的二声部教学，及情感的启发与引导。 2 、6/8拍的强弱规律的把握。 教学过程： 一、 复习音乐知识 1、听老师弹一首歌，你能告诉我它的名字吗？（蓝色的雅德朗）。 2、用“wu”哼唱一遍 (调整声音的位置，统一声音) 3、你能用美丽的声音把歌词唱一遍吗？ 4、（问）这是一首几拍子的歌曲？拍号是什么？（生）６／８拍 5、（师）能不能告诉我这里的“６”和“8”分别代表什么意思? 6、(师)它的强弱规律是怎样的? 二、 两声部练习 5 3 5 3 │ 5 · 5 ·│ 2、划拍视唱一遍 3、（师）本学期我们学习了二声部的歌曲，请你来为这首练声曲创编第二声部的旋律 4、3 1 3 1 │ 3 · 3 ·│ 5、二声部合唱练习（注意音准、和谐） 三、 新课教学 自己愉快的梦。 2、（师）有一个外国的小朋友，她也非常爱做梦，请你猜猜看，她是哪个国家的小朋友啊？ 3、出示图片（生）日本小朋友 1、导入：（师）每个同学一定都做过梦吧！有没有愉快的经历呢？（生）讲1、出示： 1 = D 6 / 8 拍 4、（师）在一个宁静而美丽的夜晚，她又做了一个梦，这个梦是一个愉快而神奇的梦。那么他梦到了什么呢？让我们闭上眼睛，随着优美的旋律进入他的梦乡„„ 5、听录音一遍（第一次欣赏歌曲，让学生说出梦里有什么，学生通过听和说对歌词进行浅意识的熟悉。） 6、（师）让我们乘上梦之船，一起到美好的梦境中去遨游吧！（展示愉快的梦动画，让学生跟唱，感受歌曲意境，更进一步熟悉歌词。） 7、（师）这个小朋友梦中的大海是怎么样的？是波涛汹涌的还是风平浪静？ 平静的海水在慢慢的荡漾，好，那我们来表现一下安静的大海。（哼唱歌曲前半部分 注意：（1） 5 · 5 · 音低，气息往下沉 ．． 摇 啊 （2） 2 · 2 0 长音，5拍 船 （3） 5 5 5 4 2 音较高，气息托住 轻 轻 8、（师）：当他在平静的海面上遨游的时候，突然他看到了？（椰子树、小矮人）好，我们来唱一遍。注意： 5 · 3 4 5 换气 9、（师）请你把这首歌的结构来分析一下，你认为这首歌可以分为几个乐段？如何分？（生）具体说 10、 （师）第一乐段为齐唱部分，旋律集中在中音区，音乐显得深沉而带有神秘的意味；第二乐段为合唱部分，音的进行方向转为上行，音区移高，表现了儿童对新奇而美好的事物所怀的向往和追求。 我们来把第二乐段合唱部分单独练习一下。 11、 12、 13、 14、 15、 16、 四、小结 师：虽然做梦很虚幻，但是如果人类没有梦的话，那我们到现在还没有飞机，也没有电视机，更不用说电脑啦，飞船啦等等。所以做梦是一件好事，但是做了梦之后，如果你能通过自己的努力去实现它，让它美梦成真，岂不是更好吗？所齐唱第一声部曲谱，分析音的进行方向 齐唱第二声部曲谱，分析与第一声部的区别（聚合点“ 5 ”，然．后„„） 合唱曲谱，注意两声部音准和谐 学习第二乐段歌词 （师）：那这时候他的心情是怎么样的？（高兴、惊奇），那我们一完整的演唱第一段歌词 起用你们说的高兴、惊奇的声音来演唱一遍。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/9fbeece7c2c708a1284ac850ad02de80d5d80659.html