维护部检修队伍技能提升措施 一、概述： 自兰溪电厂2004年建厂以来，维护部为本厂及兄弟单位输送了大量人才，为浙能电力事业作出了巨大贡献。但是随着兼有专业理论知识、技术及技能经验员工逐渐减少，近年新进员工尚未成熟，维护部检修队伍青黄不接的现象日渐严重。因此必须加快青年人才培养、进一步调动老员工工作及培训积极性、进一步提升检修质量和效率。 二、问题分析： 维护部的主要工作是日常维护消缺，而目前存在检修队伍技能水平总体下降、员工工作积极性下降、设备健康水平下降等问题。究其原因主要有以下几点： a) 专业技术人员外调频繁，新进员工尚未成长，人员平均素质总体呈下降趋势。 b) 检修队伍年龄二极分化，整体战斗力下降。外调的往往都是的中间年龄段员工，其中以30~40岁的居大多数。根据专业特点，机务专业在经验积累方面的要求较高，而继保、仪控方面则对于新知识、新技术方面的要求较高。然而，由于公司三定方案一直没有变更，班组人员补充一直以来都是根据定员数量缺额为主要依据，因此对于继保、仪控专业，人员更替特别快，加上日常维护的工作量较大，因此这类班组的优点是工作效率高、解决新问题的能力强，但存在经验缺乏、毛手毛脚、工作作风不够稳健等情况，所谓初生牛犊不怕虎，因此工作安全风险不少。而对于多数机务班组，老龄化现象比较严重，一方面年轻员工由于工作经验少，技能水平不如老员工，因此常被分配负责一些班组建设台帐、QC课题、杂务应对方面的工作，也进一步影响了他们在业务技能方面的进步。 c) 老员工积极性下降。因为众所周知的原因，我们的激励制度对于老员工几乎是不起任何作用的，因为晋升无望、加薪难、工作业绩很少能得到认可、也很少能得到年轻员工的尊重。因此可以说近半数老员工只认定一件事：执行班长分配的消缺任务，然后拿我该拿的工资奖金。由于为了完成任务图省事，因此对于检修工艺质量、文明生产景观、年轻员工培训方面也不会怎么用心。 d) 等级检修参与度不高，老员工技能退化，新员工实际动手锻炼机会少，技术技能进步慢。 e) 日常培训以技术问答等理论培训为主要形式，实践培训条件差，设施少。 三、对策、措施 针对上述问题分析，维护部正在采取以及着手准备的措施主要有以下几个方面： a) 尽量安排青年员工参与机组大小修项目，借调设备部进行项目管理。 b) 继保、仪控专业关键项目由维护部班组承担，充分利用等级检修机会锻炼员工的操作技能。 c) 让青年员工负责关键节点一级验收工作，掌握关键点的工艺流程、规范及标准。 d) 等级检修自做项目根据设备、系统特点、技能要求及重要性进行轮换变更，以覆盖尽可能多的技术技能要求。 e) 每季度进行一次年青员工的应知应会考试，结合相应的激励措施，提高员工的主动学习积极性。 f) 采用导师带徒方式提升年青员工的技能培训效果。 g) 修订班组助理技术员选拨机制，提高技能考核分数占比。 h) 建设机务、电气二个实操培训平台，完善部门技能培训平台管理制度，组织部门技师参与技能培训平台的管理，提高青工动手能力。 i) 倡导年青员工人人参与者QC、五小活动，提高分析问题、解决问题的能力。 j) 开展力所能及的修旧利废、技术攻关工作，培养青年员工动手和解决问题能力。 k) 在部门考核制度中增加技能培训相应的考核条款，激励班组培训工作力度。 四、技术技能水平提高的其他需求 a) 原定岗定编制度的合理性是否适应目前的实际情况值得商榷。譬如机务设备与电子设备的寿命是不一样的，开关阀门类、转动机械类等设备的工作制是有差别的，因此经过十几年的运行，很多设备老化的问题逐渐暴露，同类设备的缺陷暴露率分化也很明显。因此建议根据系统、设备性能变化及增量变化，适当调整班组人员数量及年龄结构。 b) 技能培训的设备、设施配置。目前我们参考兄弟电厂在这方面配置方式以及现场实际维护工作需求由班组自行策划，问题在于这种策划系统性较差，另外费用也有限。 c) 外部的沟通交流。譬如外送部分员工到检修公司、新建电厂、基建单位参与实践工作，呆个一年半截的；多组织与兄弟单位要检修层面的业务交流。 d) 奖金激励方面在部门、班组层面已没有多少手段。需要从公司层面策划更多、更有力的措施，加大对技能水平高、培训贡献多、检修作风好、踏实肯干型员工的奖励力度，加大激励覆盖面并拉开差距。 五、其他 曾国藩曾经说过一句话，大概是“办大事者，以多培养替身为第一要义”。其实，对于办小事也得以人才为根本，人才培养说起来容易做起来难，因为需要有政策、资金的支持，更需要面对人性的弱点。培训既有规范也无定式，既要约束更需自由，就像种庄稼一样，拨苗助长是要不得的，需要阳光、空气、养份，更需要因地制宜的精心呵护。人才培养是上下各级主管领导的责任，更是基础班组管理人员的职责。我想通过公司到班组上下一心的共同努力，把可能落实的责任与手段落到实处，技能人才的培养工作一定能取得明显成效。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/8d01dd3b02d8ce2f0066f5335a8102d276a26190.html