挫折-侵犯理论视野下的幼儿教师虐童事件 王丹艺 【期刊名称】《科教导刊》 【年(卷),期】2014(000)023 【摘 要】近年来，我国幼儿教师虐童事件频发，主要原因有幼儿教师生存压力过大、幼儿教师工作压力过重、幼儿教师队伍整体素质偏低、幼儿教师心理健康现状堪忧、“家园”合作管理不完善、法律及相关监管体系不健全等。%In recent years, China's preschool teachers frequent incidents of child abuse, the main reason there is too much pressure to survive early childhood teachers, preschool teachers working pressure is too low overall quality of early childhood teachers, preschool teachers' mental health status are worrying,"Homeland"co-management is not complete and the legal and regulatory system is not perfect and so on. 【总页数】2页(P208-208,243) 【作 者】王丹艺 【作者单位】西南大学教育学部 重庆 400715 【正文语种】中 文 【中图分类】G610 【相关文献】 1.生命关怀视野下高校挫折教育的理论与实践研究2.挫折——侵犯理论视野下的幼儿园惨案3.挫折--攻击理论视野下的学生失范行为及其教育策略4.侵犯动机理论视野下的校园霸凌防控5.自我管理视角下幼儿教师形象的受损与补救--兼论幼师虐童事件 因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/8d4e56c32b4ac850ad02de80d4d8d15abe2300ba.html