如何提高高中生的英语作文质量 作者：王今 来源：《新课程学习·下》2013年第06期 摘 要：英语作文能够体现英语学习者的英语表达能力和思维能力，能够比较客观地反映学生综合运用语言的能力。所以，首先，教师可以有意识地引导学生积累一些优秀的句子或短语，并将其引用到自己的作文当中。其次，鼓励学生坚持写英文日记，坚持不懈地练习等等，久而久之，使学生的作文质量得到提高。 关键词：积累词汇；丰富素材；养成习惯 高中英语写作是英语教学中的重要组成部分，但也是高中英语教学中最困难的一部分。再加上，教师在平时的练习中过于将关注点放在了阅读理解、完形填空等题型上，教师的不重视，使得学生在平时的练习中也经常忽略作文写作。因此，在素质教育的影响下，教师要转变观念，采用多种教学方法提高学生的作文质量。 一、积累好词好句，丰富作文素材 不论是语文教学还是英语教学，写作都是学生讨厌的一部分，是什么原因导致学生不喜欢写作呢？除了逻辑性差之外，就是不知道该用什么单词、什么句子表达，能用汉语表达的句子却不知道英语该用什么。这是词汇、短语欠缺的表现。在授课的时候，教师可以引导学生在阅读的过程中去积累一些常用的句子，去分析一些短语的用法等等。如：As it is known that every coin has its two sides（可用于正反面叙述当中）；As far as I am concerned；all in all等往往可以用于结尾处的总结，等等。学生要有意识地进行积累并将其灵活应用到写作当中，在丰富写作素材的同时，也可以提高学生的写作质量。 二、长期坚持练习，养成写作习惯 作文质量的好坏不是一朝一夕的练习就可以改变的。首先，教师要耐心，要鼓励学生坚持下去，并在批改作文的过程中，要指出学生每一次的进步，让学生在自己进步的过程中找到写作的积极性。其次，就是学生自己。教师教得再好，若是学生没有良好的写作习惯，没有一个正确的学习态度，学生的学习情况也不会得到提高。所以，教师要引导学生养成写日记或写周记的习惯，逐步使学生养成坚持写的习惯，最终促使学生的写作水平得到大幅度地提高。 总之，随着社会的发展，越来越多的人意识到英语写作的重要性。要提高学生的作文水平，教师在更新教学观念的同时，还需发挥学生的主动性，使学生从思想上认识到作文的重要性，这样才能使学生的作文水平走上一个新台阶。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/8e2e54612a4ac850ad02de80d4d8d15abf2300f8.html