教学活动设计方案 时 间 地 点 2021年9月23日（周四） 东冠园区音乐厅 内 容 执教人 一片叶子的旅行（语言） 钱慧 1.理解故事内容，愿意用语言表达自己的理解和想象。 活动目标 2.尝试学说句子“你好，先生，我是一片树叶，我们可以一起玩吗”。 3.感知银杏叶在交朋友途中被拒绝后的不放弃，最终收获友谊的快乐。 活动准备 经验准备：知道秋天的叶子会变黄、凋落。 物质准备：绘本PPT，银杏叶若干片，背景音乐。 一、观察绘本封面，说说秋天的树叶特征 师：今天钱老师给小朋友带来了一张美丽的图片，请你观察，画面上有什么？ （幼：叶子、银杏叶、半片叶子、裙子、彩色星星……） 师：这片叶子是什么颜色的？什么季节会出现黄色的落叶？ （幼：黄色、棕色，秋天） 师：嗯，秋天来了，这片叶子要带着小朋友一起去旅行，旅途中会发生什么事呢？我们一起往下看。 二、理解绘本故事，感受叶子寻找同伴、收获友谊之旅 1.讲述PPT1、2，知道树叶想要交朋友 师：树叶想做什么？它是怎么说的？找到同伴了吗？ （幼：想和松鼠一起玩、交朋友；没有找到，因为松鼠在搬运松果为过冬作准备。） 2.讲述PPT3，发现树叶又被拒绝了，讨论树叶是否继续去找同伴 师：树叶想和青蛙一起玩，它是怎么说的？这次找到同伴了吗？ （幼：尝试学说；没有找到，因为青蛙在挖土准备冬眠。） 师：树叶想要交朋友，但总是被拒绝。小朋友们，你有没有想去和谁交朋友但是被拒绝的经历呢？你是怎么做的？小树叶还会去交朋友吗？我们来看看小树叶是怎么做的。（关键提问） （幼：讲述自己经历；会，因为还没有找到朋友、孤单；不会，因为总是被拒绝……） 3.讲述PPT4、5、6，感知树叶再次连续被拒绝 师：树叶这次想和蜗牛、大雁交朋友，会怎么请求的？那这次成功了吗？ （幼：学说；没有成功，因为蜗牛爬得太慢，大雁要飞往南方。） 师：树叶已经连续四次被拒绝了，它还会去找吗？为什么？如果是你，你会怎么做？（关键提问） 4.出示PPT7，先猜测树叶这次能否找到同伴，后讲述 师：哦，这次遇到了谁？你觉得他们会在一起玩吗？ （幼：蝴蝶；不能，因为它不敢说，因为它总是被拒绝；能，因为他们的形状很像，蝴蝶很友好……） 5.讲述PPT8，感受树叶小心寻问的心情并尝试理解成为好朋友也许是因为有共同点、兴趣 师：这次树叶终于找到朋友了，或许是因为他们长得像，就像两个爱看书的小朋友成为了好朋友，两个爱搭建积木的小朋友成为了好朋友。 6.讲述PPT9，感受树叶收获友谊的快乐 师：哇， 这个秋天真是太美好了，我们一起为小树叶鼓鼓掌吧。 小结：小树叶的旅途中虽然被拒绝了很多次，但是它依旧没有放弃，找到了和自己很像的菜粉蝶，成为了好朋友，老师也希望你们能像小树叶一样，可能会被拒绝，但最终能收获到友谊哦。 三、完整欣赏故事，尝试用叶子变成蝴蝶交朋友 1.配乐欣赏故事 师：好，那我们再来完整地听一听这个故事吧！ 2.出示封面封底 师：最后，来看看这本书的封面和封底吧。 （给予幼儿空间，自由感知画面） 3.变成蝴蝶交朋友 师：今天钱老师也带来了许多叶子，看看我来变成蝴蝶去交朋友吧。你们也来试试看。 反思/反馈： 记录人： 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/8f0437e32fc58bd63186bceb19e8b8f67c1cefc2.html