《除数是整十数的笔算除法》教学反思 ◆您现在正在阅读的《除数是整十数的笔算除法》教学反思文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!《除数是整十数的笔算除法》教学反思《除数是整十数的笔算除法》是本教材第五单元第二课时的内容，它是在学生学习了除数是一位数的除法和除数是整十数的口算除法的基础上教学的。也是后面学习除数接近整十数及除数不接近整十数笔算除法的基础。其实学生在前面学习除数是一位数的笔算除法时，已经掌握了笔算除法的计算方法，如除的过程要看被除数的前一位或者前两位，商的书写位置，余数必须比除数小等。本节课的教学内容学生完全可以自己尝试解决。主要是让学生在现实情境中经历笔算除法的全过程，探索除数是整十数的一般方法。解决9230先口算，说说你是怎样计算的，引导学生可以用笔算地方法计算，笔算时，在学生尝试探索的基础上，重点引导学生借助圈方格直观图解决商的书写位置，根据直观图和口算，引导学生归纳3个30是90，商3，3写在什么位置，并提问为什么写在个位上，加深学生对笔算除法算理的理解。学生根据所学完成课本做一做，找出错的地方，进行纠正，让学生明白错误的原因。 解决问题14030 让学生根据所学的知识来计算14030，这里主要让学生理解被除数的前两位不够除时怎么办，这个环节可以让学生通过92本书的知识来解决试商的问题。让学生知道140里面有4个30，也就是解决试商的环节。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/8fa427a9961ea76e58fafab069dc5022aaea46ff.html